校園欺凌自查報告范文模版(已改無錯字)
2024-10-15 11 本頁面
【正文】 校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。班級集中中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，組織學生集中學習對校園欺凌事件預防和的相關突發(fā)事件的應急處理。二、加強預防多措并舉，防范學生欺凌行為的發(fā)生。一是做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學間無存在感的。易引起同學不滿和反感的。身體機能存在障礙的。性格或行為上有異于他人的。針對這類學生,在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。二是營造同學之間互幫互助的良好班風。三是隨時關注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。，開展警示教育。校園欺凌產(chǎn)生的原因是多方面的，有的孩子父母疏于管教，在處理同學關系時太過極端。有的受音像制品、網(wǎng)絡游戲、暴力文化等的影響，對待個別同學持暴力手段。針對這類學生，班級把一個個校園欺凌案件中的“受害者”、“欺凌者”、“旁觀者”不同程度受到的傷害展示給學生，引導他們從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。三、建立家校聯(lián)系，不斷完善家庭、學校共管機制受到未成年人心智發(fā)展的限制，多數(shù)孩子在欺凌和受到欺凌后不會主動告訴大人，但他們的行動還是會露出一些不尋常的地方，一旦發(fā)現(xiàn)問題，學校與家長能及時聯(lián)系，防他們的行為走向極端。要求家長要關注子女的成長，不能只顧工作，對子女的行為變化不聞不問，特別是農(nóng)村留守兒童，班主任能及時與家里取得聯(lián)系，對孩子遇到的問題給予正確的引導教育，并督促他們不與社會閑雜人員接觸。通過班級自查，三四班并未發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，并會持續(xù)監(jiān)督跟進。三四班2016年12月23日第五篇：校園欺凌自查報告校園欺凌自查報告為加強對校園欺凌事件的預防與處理，貫徹落實《市政府教育督導室 市教育局印發(fā)的通知》(川政教督[2016]1號)，結合我校實際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報如下：一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組組長： 組員：二、開
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