幼兒園小班吹泡泡說課稿及擴(kuò)展資料(已改無錯字)
2024-10-15 10 本頁面
【正文】 計亮點(diǎn)重視幼兒語言活動的過程。在本次活動中，我把幼兒作為主體，在活動中我為幼兒提供了多項發(fā)言機(jī)會，讓幼兒自己說，給他們充分的時間，讓孩子們自己去看，自己去玩，去探索，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣及求知欲望，也可以說整節(jié)課我和幼兒都在說，都在觀察，都在發(fā)現(xiàn)?？傊?，在整個活動中，我追求快樂、科學(xué)、寬松的活動氣氛，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。我的說課結(jié)束了，希望大家能提出寶貴的意見，在今后的工作中，我會力求精益求精，對不足之處，加以改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。擴(kuò)展資料：小班科學(xué)《吹泡泡》說課稿小班科學(xué)活動：《吹泡泡》說課稿漢王鎮(zhèn)北望幼兒園 王利娜各位評委老師大家好！我說課的題目是小班科學(xué)活動《吹泡泡》。我將從教材、學(xué)情、活動目標(biāo)、活動重點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、教法、學(xué)法及活動過程等幾個方面闡述我對本次活動的理解和認(rèn)識。一、說教材《綱要》指出：教育活動內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。本次活動源于小朋友在廁所用肥皂玩肥皂泡，引起其他小朋友的興趣，本身泡泡是孩子們的最愛，也很具有趣味性。我選的這次教學(xué)活動非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，隨著科技的發(fā)達(dá)，市面上也出售各種各樣的泡泡水，泡泡器有的是圓形的，有的是異形的，它們吹出來的泡泡都是一樣的嗎？這個問題孩子們都非常感興趣，同時也激發(fā)了孩子們操作與探索的欲望，因此，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動《吹泡泡》。二、說學(xué)情小班幼兒對吹泡泡很感興趣，但只是因為喜歡玩才感興趣，不會去思考里面的緣由，對于我提出的關(guān)于“不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都一樣嗎？”這個問題，幼兒會很疑惑，不知其所以然，以此激發(fā)幼兒濃厚的探究興趣。三、說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它既是教育活動設(shè)計的起點(diǎn)，又是教育活動設(shè)計的終點(diǎn)，在制定教學(xué)目標(biāo)時，我根據(jù)《綱要》中對科學(xué)領(lǐng)域的要求：盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注意面向全體，因人施教的原則。因此，我制定了本次活動的具體目標(biāo)。通過嘗試，感知不同形狀的泡泡器吹出的泡泡形狀相同。積極投入活動，大膽猜測，并表述探索的過程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性。感受參加科學(xué)活動的樂趣，體驗成功的快樂。活動的重點(diǎn)：通過嘗試，感知不同形狀的泡泡器吹出的泡泡形狀相同。四、說活動準(zhǔn)備用鉛絲圈成不同形狀的泡泡器（正方形、圓形、三角形）若干個（保證幼兒人手一個）。泡泡水、容器、毛巾若干。大記錄表一張。正方形、圓形、三角形若干。五、說教法、學(xué)法：本次活動，我運(yùn)用了游戲法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法。動手操作法等，對于這些方法的運(yùn)用，我“變以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式教師說教為輔，以幼兒為主體，我創(chuàng)設(shè)魔術(shù)猜謎的情境，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并以”游戲的方式貫穿活動的始終，讓孩子們在游戲中、快樂中得到發(fā)現(xiàn)，得到知識，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。在教學(xué)過程中，我將各個領(lǐng)域的知識有機(jī)的結(jié)合，另外，活動結(jié)構(gòu)分為興趣—猜想—探索—發(fā)現(xiàn)—體驗五個環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣，利用游戲?qū)嶒灥玫桨l(fā)現(xiàn)。最后再次體驗，不僅是孩子們的創(chuàng)造性思維
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