中班韻律：理發(fā)店(已改無錯字)
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 第三篇：中班韻律：小馬中班韻律：小馬中班韻律：小馬活動目標：1感受樂曲中快、慢的不同節(jié)奏。2在表演過程中，注意控制自己的動作，不影響同伴。3樂于參加韻律活動，感受表現的樂趣。活動準備：1音樂CD、PPT。2對小馬的生活習性有初步的了解。3幼兒基本掌握踏點步。4幼兒座椅成半圓形擺放。活動過程：一、開始部分1教師引導幼兒隨音樂做小馬動作進教室。2復習律動《跑馬步》。二、基礎部分（一）熟悉音樂。1請幼兒完整的欣賞音樂。安靜傾聽，引導幼兒感受音樂的。2第二次觀看PPT，并引導幼兒觀察小馬在做什么。（二）請幼兒大膽想象小馬在做什么。師：在這段音樂里，小馬在做什么呢？生：散步、吃草、奔跑等。教師做動作請幼兒來學習（教幼兒各種動作，幼兒邊學邊做），教師隨時糾正幼兒動作（三）完整的隨音樂做動作，鼓勵幼兒大膽表現。師：好，我們隨音樂來完整的把動作做一遍。注意：腳下動作不能亂，手上的動作一定要跟上。三、結束部分教師引導幼兒隨音樂做小馬動作出教室，活動自然結束。教學活動反思：在活動中，通過PPT的播放激發(fā)了孩子學習歌曲的欲望與興趣，每個孩子都能積極主動的參與到活動中來。在活動中，教師也能用各種情境性的語言激發(fā)孩子的表演興趣。但是在設計活動中的時候，主要考慮讓孩子在輕松與愉悅的活動中學學校律動，所以教師加入了PPT的播放，為了初步學會完整表演，所以在整節(jié)課堂中，教師給幼兒的表演次數多，心中的目標性過程，給孩子表現的機會也相對較少。最值得深思的問題還有，教師在這節(jié)音樂教學活動中要教給真正的音樂知識是什么？需要在以后的活動中繼續(xù)思考與調整。第四篇：中班韻律活動中班音樂律動《清潔歌》活動目標：能在活動中大膽用肢體動作表現洗澡。在音樂律動中感應樂曲A、B段不同的曲式。感受與同伴合作參與音樂律動的樂趣?；顒硬牧霞皽蕚洌盒∝iPPT、小豬指偶、音樂活動過程：一、隨音樂律動入場師：“今天，老師要帶大家去一個好玩的地方，我們只有一個接著一個走才能到達哦！”二、故事欣賞，引發(fā)幼兒興趣。——朋友們看看這是誰呀？他沒有朋友很煩惱，為什么呢？ ——因為它臟臟的，不愛洗澡，那我們一起來我們來教教它洗澡吧！三、欣賞音樂，發(fā)現A、B段不同的曲式。1）、傾聽音樂第一遍，發(fā)現音樂中A、B段不同的曲式?！桓雠耐鹊膭幼鳎龑в變簝A聽音樂——有沒有聽到什么特別聲音？再聽一次，如果聽到了就請舉手。2）傾聽音樂第二遍，觀察幼兒是否能掌握B段特定音?！惺裁窗l(fā)現？哪里不一樣？老師是怎么做的？猜猜老師為什么這樣做？這個咕嚕咕嚕的音樂響起時就提示小貓要用沐浴露了 3）傾聽音樂第三遍，游戲中再次聽辨A、B段不同曲式?！乙獡Q動作了哦，請小朋友心里默數我們每次抹了幾下沐浴露？
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