【正文】 “三高一流”要求，在生產(chǎn)工作一線(xiàn)深化推廣了“三比”職工勞動(dòng)競(jìng)賽，深入推行了黨員示范崗、黨員指導(dǎo)崗的創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮了黨員職工的模范帶頭作用。公司還專(zhuān)門(mén)成立了負(fù)責(zé)文體活動(dòng)的員工部，除了定期組織開(kāi)展企業(yè)金點(diǎn)子征集、技術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)，還積極開(kāi)展文藝匯演、廉政文化進(jìn)企業(yè)、革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)涵豐富的活動(dòng)，并與群團(tuán)組織開(kāi)展職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽、紅色旅游以及扶貧幫困等活動(dòng)，從而變黨員教育的形式由“靜態(tài)”為“動(dòng)態(tài)”，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、吸引力。通過(guò)在戰(zhàn)略、項(xiàng)目、研發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)等重要環(huán)節(jié)組建支部，部門(mén)設(shè)立黨小組，有效地把黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用滲透到公司各個(gè)領(lǐng)域，增強(qiáng)了黨組織的導(dǎo)向作用，以廣大黨員的先鋒模范作用帶動(dòng)生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷(xiāo)等各領(lǐng)域的人才積極為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，先后收集到各種建議意見(jiàn)280多條，現(xiàn)已有136條建議意見(jiàn)被采納落實(shí)。四、一個(gè)平臺(tái)打造一片天地聚才是基礎(chǔ)，用才是根本。公司黨組織“在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用”的要求，強(qiáng)化使用人才、用好人才的責(zé)任，著力搭建組織活動(dòng)載體和作用發(fā)揮平臺(tái)，積極引導(dǎo)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才在戰(zhàn)略發(fā)展、科學(xué)決策、技術(shù)攻關(guān)等更高層面、更寬領(lǐng)域發(fā)揮作用。公司成立由14名專(zhuān)家組成的決策咨詢(xún)委員會(huì)，定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)人才黨員懇談會(huì)，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商交流，增強(qiáng)人才建功立業(yè)、服務(wù)大局的意識(shí)，為企業(yè)健康發(fā)展提供決策咨詢(xún)。圍繞促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，在黨員中普遍開(kāi)展了“我為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)一策、我為企業(yè)文化進(jìn)一言、我為企業(yè)團(tuán)隊(duì)薦一才”的“三個(gè)一”活動(dòng)，和“業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)干在前、危難險(xiǎn)重沖在前、敬業(yè)奉獻(xiàn)走在前、帶動(dòng)職工做在前”的“五在前”活動(dòng)，引導(dǎo)“紅領(lǐng)”人才爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵、創(chuàng)新表率和崗位先鋒，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，有效的整合了人力資源和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)，把高新城投打造成為兼有實(shí)體業(yè)態(tài)與資本運(yùn)作雙重業(yè)務(wù)職能的城市綜合運(yùn)營(yíng)商。第五篇：為青年教師的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀?yàn)榍嗄杲處煹某砷L(zhǎng)插上騰飛的翅膀《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！币虼?，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。近幾年來(lái)，隨著一批中老年教師的退休，大批青年教師踏入學(xué)校校門(mén)，年輕教師逐漸成為教師隊(duì)伍中的主導(dǎo)力量。解決好教師隊(duì)伍的新老更替，加速青年骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，是學(xué)校各級(jí)組織面臨的重要課題。以我校為例，30歲左右的青年教師占教師總?cè)藬?shù)70％左右。青年教師比例高是件好事，因?yàn)樗麄儗W(xué)歷層次較高，思想也較為活躍，給學(xué)校帶來(lái)了新的活力和新的希望。但是，如何把一批批的青年教師培養(yǎng)成為思想水平高業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，成為教學(xué)骨干，這是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。面對(duì)責(zé)任與挑戰(zhàn)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、努力提高教學(xué)水平是青年教師的當(dāng)務(wù)之急。青年教師中間普遍存在著一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)學(xué)科課型教學(xué)認(rèn)識(shí)了解比較模糊，自身責(zé)任意識(shí)、崗位意識(shí)與實(shí)際工作存在較大差距，他們?cè)诠ぷ髦写嬖诎嗉?jí)管理能力較差、組織教學(xué)能力較弱，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)能力不強(qiáng)，自我調(diào)適能力薄弱等問(wèn)題。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)根據(jù)新時(shí)期要求，明確青年教師的基本素質(zhì)要求，以研代培，制定青年教師的培養(yǎng)方案。，讓他們?cè)诶щy中學(xué)會(huì)飛翔。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是教師隊(duì)伍中的新鮮血液。為了讓他們能在自己的工作崗位上更早，更好地做出成績(jī)，早日成為學(xué)校的骨干，我們就應(yīng)該多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟嗟膶?shí)踐中不斷總結(jié)，不斷提高；我們還應(yīng)該給他們的工作增加一些砝碼，讓他們?cè)诠ぷ髦懈惺艿竭m當(dāng)?shù)膲毫?，從而更加體會(huì)到“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”真實(shí)含義，迫使他們?cè)诠ぷ髦挟a(chǎn)生一定的憂(yōu)患意識(shí)。這樣，他們就會(huì)把更多的時(shí)間于精力投入到教育教學(xué)和教研教改上來(lái)，這對(duì)他們的發(fā)展將會(huì)起到有力的助推作用。我們還要敢于讓他們?cè)诮虒W(xué)和教研第一線(xiàn)承擔(dān)重任，培養(yǎng)他們?cè)诮虒W(xué)上勇于給自己壓擔(dān)子的勇氣，讓他們?cè)诮虒W(xué)教研實(shí)踐中逐漸熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了我們有意識(shí)地給年輕老師加負(fù)以達(dá)到對(duì)青年教師鍛煉的目的以外，作為青年教師，還應(yīng)該給自己制定一些學(xué)習(xí)研究的目標(biāo)，通過(guò)外因的監(jiān)督與督促和內(nèi)因的自覺(jué)與勤奮，相信青年教師的提高就會(huì)來(lái)得更快。青年教師參加工作年限較短，閱歷及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累相對(duì)較少，要想在工作方面能盡快地取得好成績(jī)，這絕對(duì)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，應(yīng)該在中老年教師的帶領(lǐng)下，通過(guò)自己的不懈努力才能實(shí)現(xiàn)。所以作為青年教師，應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：一是要多看書(shū)，豐富自己的知識(shí)積累。今天的世界日新月異，這要求我們每一位教師不僅要有豐富的知識(shí)，而且要緊跟時(shí)代步伐，不斷更新自己的知識(shí)，這樣才能適應(yīng)新時(shí)期課堂教學(xué)的需要。二是要深入鉆研并掌握課程教學(xué)大綱的要求，明確講授的內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)大綱中的地位和作用，更好的明確各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的前后聯(lián)系，最終使自己的教學(xué)內(nèi)容形成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體而不