二年級表內(nèi)除法二教學反思(已改無錯字)
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 如何合理地計算出結(jié)果。第四篇：二年級下冊表內(nèi)除法二解決問題教學設(shè)計及教學反思數(shù)學二年級下冊表內(nèi)除法（二）解決問題教案【教學目標】通過“商店買東西”的情境，靈活運用有關(guān)除法知識解決實際生活中簡單的問題。通過獨立探索、小組合作的方式學習，進一步加強對2—9的乘法口訣計算除法的掌握。調(diào)動學生的學習興趣，引導學生獲得有價值的信息，培養(yǎng)學生解決問題得能力。培養(yǎng)學生勇于表達自己的想法，認真傾聽他們的意見。在問題處理中，體驗成功，培養(yǎng)數(shù)學學習興趣?！窘虒W重點】運用表內(nèi)除法知識解決生活中的簡單問題，做到學與用的有效結(jié)合?！窘虒W難點】通過已知條件，找出問題與已知條件的關(guān)系解決問題。【教學準備】 多媒體課件等。【教學過程】一、復習導入 口算練習二、探究新知創(chuàng)設(shè)情境六一兒童節(jié)快到了，樂樂想要給自己買一些新玩具，可是面對那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少個玩具，同學們，你們愿意幫助樂樂嗎？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟著樂樂去商店看一看吧！（出示教材圖片）師：從圖中你知道了哪些信息？預設(shè)：知道了一些商品的價錢。玩具熊6元1個，地球儀8元一個，皮球9元1個。汽車的價錢被遮住了。要幫助明明求出56元錢可以買幾個地球儀。師：要解決這個問題，需要哪些信息呢？（小組交流匯報：需要知道地球儀的價錢，從圖中可以知道一個地球儀是8元錢）合作交流，解答問題。（1）請同學們思考，根據(jù)以上的數(shù)學信息應(yīng)該如何解決問題。小組合作，討論解決的方法，教師巡視指導。（2）匯報預設(shè)：一個地球儀8元，求能買幾個就是求56元里面有幾個8元。這屬于平均分問題，應(yīng)該用除法計算。師：如何列式計算呢？56247。8，想七八五十六，商是7。獨立思考，驗證結(jié)果。同學們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個地球儀8元，7個一共7205。8=56元，所以是對的。）師：很好，我們可以用乘法來驗證除法計算的結(jié)果是否正確。你還能提出用除法解決的數(shù)學問題嗎？預設(shè)：學生可能無法提出關(guān)于小汽車的問題，那么在這里要加以引導讓學生提出相關(guān)問題。學生提出問題：24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？ 師：誰愿意交流一下，你是怎么計算小汽車輛數(shù)的？ 預設(shè)：（1）你會列算式嗎？24247。6=4（元）（2）為什么用除法計算？24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。（3）我們的計算正確嗎？一輛4元，6輛就是4205。6=24（元），計算正確。三、鞏固練習完成“練習九”第3題。先組織學生觀察情境圖，收集圖中的數(shù)據(jù)信息，再讓學生獨立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。完成“練習九”第4題。（1）出示圖片，學生觀察后說知道了哪些信息。（2）獨立思考解決第2小題分別需要哪些信息，應(yīng)該如何解答。再在小組內(nèi)探討根據(jù)所知道的信息還能提出哪些數(shù)學問題。四、課堂小結(jié)同學們，我們在這節(jié)課里提出了許多數(shù)學問題，也解決了這些問題，說明數(shù)學就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學?！景鍟O(shè)計】解決問題 56247。8=7（個）答：可以買7個地球儀。24247。6=4（元）答：一輛小汽車4元。教學反思：數(shù)學問題生活化、情景化。數(shù)學來源于生活，數(shù)學學習中解決問題時很重要的一部分，就是要解決現(xiàn)實生活中的問題。本節(jié)課在組織教學材料時，圍繞購物的事情，創(chuàng)設(shè)一個現(xiàn)實的生活情境，把學生的學習活動同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)了學生的好奇心和求知欲望，體驗到生活是數(shù)學的源泉，了解了數(shù)學的價值，增強了應(yīng)用數(shù)學的意識。同時為學生提供了自主探究、主動獲取新知
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1