學(xué)?？?zé)煿ぷ髦虚L(zhǎng)期規(guī)劃(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-13 23 本頁(yè)面
【正文】 伍建設(shè)加強(qiáng)學(xué)校兩支隊(duì)伍的建設(shè)，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)是學(xué)校班子建設(shè)的首要之策；加強(qiáng)合作，增強(qiáng)凝聚力是班子建設(shè)重中之重；加強(qiáng)研討，體現(xiàn)創(chuàng)新是班子建設(shè)的活力所在。堅(jiān)持著力加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，讓班子的每一個(gè)成員都明確自己的責(zé)任所在，多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多探索，建設(shè)一支有思想、新理念、高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍；建設(shè)一支肯奉獻(xiàn)，愿創(chuàng)新，會(huì)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改實(shí)踐的成敗在于教師，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。加強(qiáng)學(xué)習(xí)組織帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)，督促教師注重自學(xué)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志。特別是青年教師，要求他們把學(xué)習(xí)作為自己的精神食糧，把學(xué)習(xí)作為自身充實(shí)與提升的第一需要。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考、領(lǐng)悟，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)培養(yǎng) 努力做好青年骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。創(chuàng)造機(jī)會(huì)給青年教師挑擔(dān)子，搭臺(tái)子，使他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中得到鍛煉，工作能力得到提高，教學(xué)水平得以提升。積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種評(píng)比，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，有所提高。（二）高質(zhì)量的教育教學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育工作特點(diǎn)。及時(shí)調(diào)整組建好學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，成立以大中隊(duì)輔導(dǎo)員為骨干的德育隊(duì)伍。繼續(xù)聘請(qǐng)有關(guān)人員為法制副校長(zhǎng)。更新德育理念，拓展德育時(shí)空，通過(guò)組織建設(shè)，逐步形成涵蓋校內(nèi)外的德育教育大網(wǎng)絡(luò)，做到德育教育無(wú)盲點(diǎn)。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，通過(guò)各種制度的完善，進(jìn)一步規(guī)范教師為人師表的言行。扎實(shí)落實(shí)“三要八不準(zhǔn)”，并繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。教師通過(guò)課堂教育主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，通過(guò)課余優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，努力營(yíng)造出“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好校園德育環(huán)境。構(gòu)建與完善德育的目標(biāo)內(nèi)容體系。按照《綱要》的精神，在道德教育實(shí)踐中遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，把道德教育的總體目標(biāo)與小學(xué)不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來(lái)。不斷創(chuàng)新德育方式遵循兒童教育的規(guī)律，根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，采用科學(xué)實(shí)用、生動(dòng)活潑的教育方式，選擇適應(yīng)新時(shí)期特點(diǎn)的“體驗(yàn)教育”活動(dòng)，促成學(xué)生在學(xué)校中體驗(yàn)成功，在家庭中體驗(yàn)親情，在社會(huì)中體驗(yàn)愛(ài)心，確實(shí)提高教育成果。成立“娃娃報(bào)館”，堅(jiān)持“小鬼當(dāng)家”，讓學(xué)生在辦手抄小報(bào)的實(shí)踐中，激發(fā)潛能，培養(yǎng)能力，加強(qiáng)凝聚力。立足課堂教學(xué)，深入教育教學(xué)改革學(xué)校秉承“求真求實(shí)”的作風(fēng)，說(shuō)真話，做真人，尋真理；力求工作扎實(shí)，為人樸實(shí)，功底厚實(shí)。在教育教學(xué)改革中，積極探索，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，“十一五”期間學(xué)校將積極探索教育規(guī)律，形成一系列行之有效的教學(xué)策略。教育質(zhì)量的提高是學(xué)校始終不渝的追求。教育質(zhì)量更多地體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)和師生成長(zhǎng)上。學(xué)校注重向課堂教學(xué)要效益，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的研究，探索學(xué)科教學(xué)的
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