【正文】 到周五最好不要讓孩子看電視，周六周日可以適當(dāng)看會(huì)兒，但不宜看得太晚。學(xué)習(xí)的時(shí)候，對于約束力差的孩子要進(jìn)行管理。給學(xué)生布置必要的學(xué)習(xí)任務(wù)。如語文的默寫和英語單詞默寫。每天讓孩子做點(diǎn)家務(wù)，如讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，要求孩子自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦。檢查孩子放學(xué)時(shí)間，控制晚上外出，尤其是周六周日。吸煙喝酒上網(wǎng)現(xiàn)象在一些孩子身上仍有表現(xiàn)?？刂坪⒆拥牧慊ㄥX。家長定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，學(xué)生是家長與老師共同的責(zé)任，需要我們多方面地進(jìn)行配合才能做好對孩子的教育。一、指導(dǎo)思想密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)交流與合作。為學(xué)生的全面、均衡、健康發(fā)展鋪路明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自的責(zé)任,齊抓共管,增強(qiáng)合力。二、活動(dòng)形式學(xué)生介紹班級情況,班主任匯報(bào)半學(xué)期基本情況的前提下,讓學(xué)生有代表性地介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法,家長代表介紹教孩子的經(jīng)驗(yàn),以供廣大家長借鑒。精心從家長、學(xué)生、老師三個(gè)角度設(shè)計(jì)談話切入點(diǎn)，由此展開、傾聽對方心聲，讓家長會(huì)在和諧的座談中進(jìn)行、在體驗(yàn)中結(jié)束。三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及出席對象：時(shí)間：地點(diǎn)出席對象：各班主任及各班期中考試科目的教師、家長四、活動(dòng)過程：各班家長集中相應(yīng)教室，由班主任主持家長會(huì)。致辭歡迎家長。班主介紹學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況（1）活動(dòng)方面（2）學(xué)習(xí)方面①、班級學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況。②、就這次期中考試情況進(jìn)行總結(jié)并分析本班現(xiàn)存的一些問題我班近期以及下一步的打算、采取的措施。向家長介紹學(xué)習(xí)方法（可由學(xué)生代表或班主任介紹）家庭教育出色的家長代表發(fā)言介紹經(jīng)驗(yàn)。向家長提出家庭教育具體要求或?qū)彝ソ逃峁┙ㄔO(shè)性的意見。家?；?dòng)：向家長詢問還有什么困惑和建議等等，班主任、各任課老師和家長作現(xiàn)場交流解答。各學(xué)科老師作本學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。個(gè)別交流五、會(huì)前準(zhǔn)備： 班主任：（1）認(rèn)真宣傳家長會(huì)的重要性，周五早上收齊《告學(xué)生家長書》回執(zhí)，初步估計(jì)家長到會(huì)率并上報(bào)年級組，個(gè)別再電話聯(lián)系，確保到會(huì)率在90%以上。（2）周五下午第五節(jié)組織本班學(xué)生進(jìn)行大掃除（教室內(nèi)外、包干區(qū)）。（3）家長會(huì)之前作好班級氛圍的布置。如：黑板歡迎辭、投影歡迎辭等。（4）準(zhǔn)備好每位學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等情況，表現(xiàn)好的予以班級表揚(yáng)，有缺點(diǎn)的個(gè)別交換意見；以表揚(yáng)、談閃光點(diǎn)為主。（5）成績分析。（6）選派好4~6名服務(wù)生到班服務(wù)。（7）會(huì)后及時(shí)進(jìn)行材料裝訂。任課教師：準(zhǔn)備好每位學(xué)生的本科目學(xué)習(xí)情況，尤其是本學(xué)期情況，跨班任教的兩頭走走，發(fā)言時(shí)間在5分鐘（要有書面發(fā)言稿：針對性強(qiáng)，鼓勵(lì)為主）。第四篇：幼兒園家長會(huì)流程幼兒園家長會(huì)流程 幼兒園開家長會(huì)的流程和模式幼兒園家長會(huì)流程幼兒園家長會(huì)流程 幼兒園開家長會(huì)的流程和模式家長的三方互動(dòng)；或類似一堂家長學(xué)校課程，或重要節(jié)日前舉行，還是輔導(dǎo)家長如何做好學(xué)生的考前的準(zhǔn)備工作等，主題等通過各種形式。明確的流程，把會(huì)議涉及到人事物盡量明確下來、做好家長會(huì)前的“備課”相信大多數(shù)的教師，即通過這次家長會(huì)、擬定家長會(huì)的發(fā)言內(nèi)容無論是什么形式的家長會(huì)，做好家長會(huì)的總結(jié)；或?qū)W生面臨升學(xué)，選擇和確定合適的家長會(huì)形式，只有明確了主題和目的，以留后解決或借鑒，或解答家長疑惑的作用，才能圍繞這個(gè)主題組織家長會(huì)，記錄下來，可參閱“家長會(huì)教師發(fā)言稿的撰寫”一文，到會(huì)議的發(fā)言順序，尤其是班主任老師、向?qū)W生們有選擇的通報(bào)家長會(huì)的內(nèi)容一些家長會(huì)是沒有學(xué)生參與的，或采用錄音等方式。同時(shí)1，以及安定同學(xué)內(nèi)心猜測的效果，明確會(huì)議的整體進(jìn)行時(shí)間等。所以，作為教師的發(fā)言，將有助于教師和家長的真正了解、明確家長會(huì)的目的確定家長會(huì)的主題，參照第一條。11。7。10，需要達(dá)到什么樣的目的。4，這部分的內(nèi)容有些還可以作為發(fā)言的內(nèi)容，以教師講述和傳達(dá)為主，而不是拘泥于形式本身、學(xué)校新發(fā)布的教育政策等內(nèi)容，及時(shí)的向家長通報(bào)學(xué)生或?qū)W校教學(xué)情況，多安排在學(xué)期末，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長會(huì)，靈活的進(jìn)行會(huì)議：通常為由教師組織，擬定一份家長會(huì)上的教師發(fā)言稿十分重要，共同參與某一項(xiàng)或多項(xiàng)有意義的活動(dòng)，就可以解決所以要求家長配合，學(xué)生，多為幼兒園或小學(xué)的階段采用、變化。這點(diǎn)十分重要。12。注意事項(xiàng)可參閱第三條，除了家長在與會(huì)后、確定家長會(huì)的形式根據(jù)主題和內(nèi)容的不同、做好會(huì)場布置和家長的到會(huì)接待在會(huì)議開始前。如何擬定，如何組織一場家長會(huì)。1，制定流程的步驟一定不可缺少，仍然需要老師做一些對應(yīng)的準(zhǔn)備，可以動(dòng)員同學(xué)們一起來完成這個(gè)事項(xiàng)，根據(jù)先前制定的計(jì)劃和流程，是通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況、做好家長的回訪，家長會(huì)的形式應(yīng)該以內(nèi)容來確定：以班主任老師的角度出發(fā)、日程等。做到有問必答，學(xué)生和家長三方，起到疏導(dǎo)，在經(jīng)過其他交流后。如何組織家長會(huì)，應(yīng)做好家長的接待：通常為教師，比如剛剛出來的考試成績情況、發(fā)布會(huì)形式，運(yùn)動(dòng)會(huì)等。其目的主要是向家長展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師。同時(shí)教師應(yīng)結(jié)合會(huì)議記錄，比如讓與會(huì)的家長和同學(xué)知道接下來的會(huì)議內(nèi)容等，會(huì)將會(huì)議內(nèi)容和孩子交流之外。這種形式的目的主要是在共同的活動(dòng)中增進(jìn)彼此的交流，然后將會(huì)議時(shí)間、進(jìn)入家長會(huì)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行階段家長會(huì)開始，或?qū)W生作品演示。總的來說，比如以家長發(fā)言為主的家長會(huì)，增強(qiáng)三方的親近，以獲得更好的家長配合，總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確，以及會(huì)場布置等工作。幼兒園家長會(huì)流程或者以上各種形式結(jié)合的家長