【正文】 的技藝都精妙絕倫，不由得將我心中的自信澆滅了一點。但回想著曾經(jīng)無數(shù)次賽場上的“拼殺”，我的信心又慢慢注入，不自覺地對自己加油鼓勁兒：你的舞臺屬于你自己，加油！拿出你的氣勢來！就這樣，琴聲便隨著我熱烈的情感，迸發(fā)而出，仿佛在戰(zhàn)場上的擊鼓進軍一般。“戰(zhàn)鼓同擂，舍我其誰！”我的手用力和著旋律節(jié)拍，在琴弦上肆意馳騁，掃，搖，拖，提。各種指法不由使他人眼花繚亂，而我依舊熟練而有力地彈奏，如同指點江山，英勇威猛的“常勝將軍”。一曲《滿江紅》，憤慨而熱烈，我仿佛入了境，置身于戰(zhàn)場、兵團。那軍隊的雷霆，傲人雄姿，無不展現(xiàn)這首曲子的無限風采！“抬望眼，仰天長哮，壯懷激烈。”一句句詩詞如同神來之筆躍然于紙上，在我心中吶喊。記起為練好這曲子，我曾獨自一人立于高山之上，手握《滿江紅》詩詞，探索尋找當年岳飛帶領(lǐng)岳家軍南征北戰(zhàn)的風采與精髓。那狂放霸氣，酣暢縱橫與淋漓盡致的威武鋒利，正如我此時的錚錚琴聲，在舞臺上帶領(lǐng)眾人，俯仰千萬大軍，隨心展現(xiàn)動人風采。而我此時更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的絕對氣勢。破千軍，斬萬馬，鐵骨錚錚，風采震天！我盡情彈掃琴弦，揮動手臂，表情時而堅定，時而肅然，不經(jīng)意間詞句便從口中溢出：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”琴聲持續(xù)到最強音，又仿佛意猶未盡，以一掃弦結(jié)束全曲。我起立、站定，抬頭，微笑。如同光彩散布全場，雷鳴震天的掌聲如潮水般向我涌來。我明了，當今少年，千古名曲，動人詞句，風采依舊。結(jié)束舞臺的比賽，仿佛又跨過人生的一小步臺階，如此酣暢淋漓。漫漫人生路，遙遙崢嶸期。我的琴聲指引我，必將以千軍萬馬之勢，雷霆浩蕩之姿，主宰自我，不斷向前，展現(xiàn)我最耀人的風采！勝于古人云：當今少年，伴傲人風采！《少年風采》 旋律未盡，我的思緒已從臺上飄至月下的春江。忘記了身在何方，卻不忘在樂音鏗鏘的舞臺一展我們的少年風采。——題記與朋友約著參加一個合奏比賽，雖然大多數(shù)參賽者都是成人，但我們還是打算且試身手。幾番商議后，曲目便定為《春江花月夜》，他吹簫，我彈箏。由于網(wǎng)上沒有箏簫合奏的版本，我們只能自己去找其他版本的音像，取其精華，博采眾長。放學后，兩人便打開筆記本電腦，攤開白紙，趴在地板上聽。一旦有中意的旋律，我們便從浪濤般的音潮中，如同海鷗一頭扎入浪中，又準確地帶魚而歸一般，從綢緞般五彩的和聲中，挑出一根旋律線，又舞著手中的筆匆匆記下。常常，幾個音符像頑皮魚兒一樣，未待你看清，它卻一扭身游遠了。我們便把沒聽清的一段不斷重復播放，直待那幾個小精靈在腦海中踩下印跡，才小心翼翼地記下。一天的任務完成后，兩個人才從地板上起身。一邊哭天搶地地揉著麻木的腳趾，一邊相視著哈哈大笑。不管多么艱難，我們從未想過放棄。堅持著為目標奮斗，這方是少年風采！曲譜已定形，接下來便是配合。一次，我的刮奏已過良久，他的吐音才姍姍來遲?！斑@個地方你應早些進?！蔽胰滩蛔〗型??！巴硇└徐o謐之感?！彼瘩g。我推敲著這短短一瞬所蘊含的意韻，最終點頭同意。進快板前，我一抬手，意欲管弦同時發(fā)聲，手尚未落下，一腔簫音卻已甩出?！翱彀迩暗奶制饡r快、落時慢，這樣才好銜接?！蔽腋嬖V他，他便在心中默記。這樣，兩道聲線已在不斷磨合中融為一體，一個眼神彼此就心領(lǐng)神會。與他人積極配合，共同奮斗，這方是少年風采！舞臺上的霓虹映入我的雙眼，氤氳成江水上的點點漁火。他的一個揚眉，我的一段琶音迸然而出。余音還在大廳中回旋，升華出陣陣潮水般的掌聲，我們卻還在旖旎詩意中無法自拔?！邦H有少年風采?！鳖C獎人這樣說道。我與朋友相視而笑，一股暖意在彼此之間暈開，這是我們的風采！堅定目標不放棄，攜手共同奮斗，這是我們在青春舞臺上的少年風采?。ǘ涛膶W網(wǎng) ）《少年風采》自升上初三，學業(yè)的壓力便滾滾而來，似乎連天空也昏暗了起來。然而這絲毫壓不住我們積極樂觀的心，我們的少年風采！少年風采畫在那黑板一角的小花朵中。初三的生活是單調(diào)的，而那忽然出現(xiàn)在黑板角落中的一朵粉筆小花便一下吸引了大家的注意。不錯，那正是我和同桌的作品——為了使生活不那么無趣，為了讓沉著臉的初三笑起來！很快地，同學們便都驚喜地加入到這畫花朵的隊伍中來：小花從一朵畫為兩朵三朵，畫為一束；花從單一的五瓣花畫為牡丹、百合，后來甚至出現(xiàn)了爆米“花”、麻“花”的“花”樣……頭頂?shù)奶炜栈砣磺缋?，我們笑對生活，生活將同樣報以我們微笑。那是我們黑板上樂觀的少年風采！少年風采編在那女孩子頭上的雙辮中。那天宿舍里的我們開玩笑打賭要扎上雙辮，沒想到扎上雙辮來到班里，竟引起了全班女生的效仿。那個全部扎起雙辮的隊伍在課間操的隊伍中顯得甚為活潑，成了班級顯眼的標志。走在樓道，外班同學的指指點點讓我們自豪：“你看她們班，全扎上雙辮啦，一點都沒有生活無聊的樣子，真是積極！”老師上課也夸贊著我們：“你們都成年級的一道風景線了！我們辦公室老師們都說，這班孩子，實在引人注目?！币话疡R尾分成兩辮，就是這么簡單，我們娛樂生活，生活將同樣報以我們快樂。那是我們發(fā)辮上積極的少年風采！少年風采還在猩紅色跑道上：我們穿著七彩帽衫奮斗八百米長跑；少年風采還在綠茵場上，我們年級學生會舉辦趣味運動會，同學老師齊上陣；少年風采還在大大“?！弊盅b點的紅色汪洋教室中，我們班級新年聯(lián)歡會上架起了餃子攤，現(xiàn)包現(xiàn)吃；……誰說初三生活就是學習？誰說初三生活注定昏暗？初三生活同樣可以有無數(shù)趣味裝扮，一切只需這樂觀積極的心態(tài)！這，便都是我們初三的少年風采。也許黑板上的小花很幼稚，也許扎上雙辮的我們看上去有些傻。但這又有什么關(guān)系呢？樂觀積極是我們生活的態(tài)度，是將助我們成長的生活態(tài)度。幾年后，當我再回想起我美麗的初三，我將感嘆什么呢？那些人都在；那初三的教室操場也都在；我要感嘆的是年少時的笑對生活，是定格在此的少年風采！《少年風采》十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風發(fā)、敢說敢做的少年之時。風華正茂的我們飽含著熱血，展現(xiàn)著勇往直前的少年風采。伴著清晨的第一縷曙光，我站在八達嶺站旁的鐵道邊，眺望著被霧靄烘托得神秘的遠方。這一次我要挑戰(zhàn)自己的極限，暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠方，在天邊化作一點。伴著內(nèi)心的一聲吶喊，我踏出了第一步。兩邊的樹木緩緩倒退，鳥語蟲鳴不絕于耳。此時的我信心滿滿，對前方漫長的道路不甚重視；步履輕快，即便身上有幾十斤的書包也不覺得重；心情愉悅，認為此次外出“拉練”勢在必得。這就是少年風采，高度的自信令我所向披靡。光陰緩緩流逝，太陽移到了頭頂，毫不吝惜地潑散下毒辣的陽光烘烤著我。抬頭，明媚的陽光刺痛了我的眼；低頭，一望無垠的鐵路線令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止？再走不遠，就是可以返程的下一站。繼續(xù)前行！時針不過剛剛走了幾圈，我還有那個目標要為它堅持努力。高聳的信號機不屑地望著我，隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠處飛去。要堅持的信念充斥著我的腦海，化作一絲絲動力。我又邁開大步，繼續(xù)前行。這就是少年風采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅持到底的風范讓我永不放棄。轉(zhuǎn)眼夕陽入山，四周復而又恢復了靜謐。在這孤獨的夜陪伴我的，只有手中踹氣的手電發(fā)出的藍色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引著我來前行。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無情；漆黑的夜，包含著所有的顏色，仿佛可以吞噬一切。濃云遮月，連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個廣闊的空間里，四周感受著黑色帶來的巨大壓力。我想要大聲叫喊，可又無法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大，映出了幾棵遠處張牙舞爪的樹的輪廓。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我定了定神，驅(qū)趕出疲憊和恐懼，在夜色的掩護中一步步走向目標。這就是少年風采，無所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前！黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng)造了屬于自己的神話！六十七公里的長途跋涉，六十七公里的堅持不懈，在這一刻，體現(xiàn)了它的價值！這就是少年風采。初始的意氣風發(fā)，中途的奮力堅持，最后的無所畏懼，無不展現(xiàn)著年少的我們的少年風采！《少年風采》少年的指尖有一個華彩的夢，少年的心中有一朵沉睡的花，在心田的耕耘之中，必要穩(wěn)步走好，才能盼得夢中風采之綻放。抽枝我端坐于畫室中，面對一方白