java課設(shè)心得與體會(huì)(已改無錯(cuò)字)
2024-10-13 16 本頁(yè)面
【正文】 職基本技巧這樣又能為我們就業(yè)增添優(yōu)勢(shì)。最后，老師還講述了現(xiàn)如今大學(xué)生的潮流——?jiǎng)?chuàng)業(yè)。近年來，我國(guó)的勞動(dòng)市場(chǎng)供大于求的形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅僅能解決自身的就業(yè)問題，還能為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。所以政府就一貫鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。對(duì)于那些不甘心拿著低薪干著苦事的大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的機(jī)遇?？偠灾?，我覺得這兩天的就業(yè)指導(dǎo)課講座對(duì)我的影響頗深。它讓我懂得了很多關(guān)于就業(yè)方面的知識(shí)，了解了現(xiàn)如今畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀。也讓我對(duì)自己未來的定向有了重新的認(rèn)識(shí)。第四篇：電工實(shí)驗(yàn)課心得與體會(huì)電工實(shí)驗(yàn)課心得與體會(huì)一學(xué)期的電工課已經(jīng)上完，我們每個(gè)人都非常喜歡這門課以及教我們大家這門課的老師。下面讓我說一下我上電工實(shí)驗(yàn)課的感受。電工實(shí)驗(yàn)是電工課教學(xué)的重要組成部分，電工知識(shí)的講授離不開電工實(shí)驗(yàn)，電工實(shí)驗(yàn)亦是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段。正所謂“實(shí)踐出真知”，電工課教學(xué)中存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備，通過做電工實(shí)驗(yàn)，會(huì)大大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。所以電工實(shí)驗(yàn)在電工課教學(xué)方面起著非常重要的作用。每次實(shí)驗(yàn)課開始的時(shí)候，老師都先給我們進(jìn)行集中講解。我們的老師每次講解都要跟我們說明本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理、步驟及注意事項(xiàng)，利用儀器設(shè)備邊講解、邊示范，讓我們對(duì)本次要做的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)詳細(xì)的了解。通過老師的集中講解，我們不但明白了自己在預(yù)習(xí)過程中不懂的部分，而且在心中對(duì)即將自己親手做的實(shí)驗(yàn)有了一個(gè)正確的模板。學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。在實(shí)驗(yàn)過程中，儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯(cuò)誤等故障都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動(dòng)，自己排查問題所在，有不明白的地方趕緊問老師及周圍的同學(xué)，直至順利地做完實(shí)驗(yàn)，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我們?cè)谧鐾觌姽?shí)驗(yàn)后都會(huì)認(rèn)真做一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，其包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及處理、誤差分析等幾個(gè)部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)以及動(dòng)手能力，使我們?cè)谀軌蚨鄬W(xué)到一些知識(shí)。這些東西對(duì)我們的未來起到不可或缺的作用。在實(shí)驗(yàn)中，我們每?jī)扇藶橐唤M。這樣的教學(xué)方式在鍛煉我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力的同時(shí)也能夠有效地防止我們以自我為中心這一對(duì)我們的成長(zhǎng)非常不利的意識(shí)的產(chǎn)生。還記得組員之間互相配合，還記得有不明白的問題時(shí)我們互相探討，還記得我們幫女生搬笨重的儀器要說到在整個(gè)做電工實(shí)驗(yàn)的過程我印象的事，還是我們最后一次考試。我們要做的實(shí)驗(yàn)是三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制。這次實(shí)驗(yàn)要連的電路中的電線的數(shù)量是我們要連的最多的一次，足足有34根。老師說這個(gè)電路需要34根電線，電路多一根電線、少一根電線都不行。因此我們要先數(shù)出這么多線。而且如果在連線路的時(shí)候不認(rèn)真要重做，這樣的話我們會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。因而這次的講解大家都聽的格外認(rèn)真，連電路的時(shí)候也是照著電路圖從首端一個(gè)回路一個(gè)回路地連到尾端。那次我們一次性地連對(duì)了電路，如釋重負(fù)之余還有幾分成功后的喜悅?？偟膩碚f，我們對(duì)這門課非常地感興趣。老師深入淺出的講解以及耐心的解答給我們留下了深刻的印象，我非常慶幸能夠遇到這樣的好老師。俗話說，“一位好老師，勝讀萬卷書”，我們也是即將走向教師崗位的大學(xué)生，非常能夠理解我們的電工課老師為我們作出的付出，我們會(huì)
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