【正文】 已無力把狼掐死?？墒撬€要用嘴咬住狼的咽喉??探究四：根據(jù)上下文意，不難判斷鹿皮口袋應(yīng)是淘金者裝金子用的，主人公早已丟棄，但比爾居然到死也不放棄，最后只剩一堆有紅有白、被啃得精光的骸骨與之相伴。這一種辛酸而殘酷的諷刺，正說明了金錢在赤裸裸的大自然中一錢不值，它的存在是對(duì)人性的玷污與拖累。探究五：作者塑造這樣一硬漢形象的意圖是什么？通過比喻和象征手法的運(yùn)用，成功地塑造了一個(gè)生命意志堅(jiān)強(qiáng)，具有鮮明性格和超人勇氣的強(qiáng)者形象。文中反復(fù)渲染不畏艱險(xiǎn)困苦、勇敢頑強(qiáng)同大自然作斗爭(zhēng)的過程，字里行間滲透出的是人的頑強(qiáng)意志和熱愛生命的深刻主題。四、品味、朗讀文中感受最深的描寫語言；“他”這個(gè)硬漢形象的成功塑造，體現(xiàn)了內(nèi)涵豐富、寓意深刻的主題。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，品出“他”對(duì)你的啟示。（1）要勇于面對(duì)失敗。他全身疲乏、傷痛，他失敗了，但這只是氣力與肉體的失敗，他的信心與希望始終未曾破滅。他在對(duì)待失敗的態(tài)度上取得了勝利，在精神上取得了勝利。（2）要勇于面對(duì)孤獨(dú)。當(dāng)一個(gè)人去面對(duì)眼前的厄運(yùn)時(shí)，就應(yīng)勇敢地面對(duì)孤獨(dú)，不埋怨，不放棄，最后終于全身而返。（3）要敢于與敵人斗爭(zhēng)。與狼長(zhǎng)時(shí)間的周旋，表現(xiàn)出這個(gè)人無與倫比的力量和勇氣，顯示出非凡的毅力與堅(jiān)忍的決心，體現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝強(qiáng)大勢(shì)力的偉大力量與氣概。（4）要熱愛生活中一切美好的事物。“他”在與逆境的較量中不時(shí)流露出對(duì)周圍一切美好事物的熱愛之情，如吮吸剩骨的甜蜜、享受太陽的暖意、感受周圍活躍而健康的生命。正是這種熱愛使他充滿活力，使他永葆活下去的欲望，并由此不斷激發(fā)出他的潛能，使他有搏斗下去、戰(zhàn)勝失敗、面對(duì)孤獨(dú)、超越死亡的勇氣和毅力。，品味這一人類的永恒話題。五、延伸課后，按照興趣，選擇一個(gè)話題展開探索。?倫敦的其他作品，如《荒野的呼喚》《海狼》《白牙》《馬丁?伊登》等，體會(huì)這類硬漢形象的獨(dú)特個(gè)性及其典型意義。2.《熱愛生命》與海明威的《老人與?！酚挟惽ぶ?，試比較兩個(gè)主人公的形象。，談?wù)勀愕母邢?。?）生命因信念而頑強(qiáng)、堅(jiān)忍。1998年5月20日晚9時(shí)，一場(chǎng)山洪將新疆巴音烏素礦礦井沖毀，一股巨大的水流直灌井底，將13個(gè)在井底干活的工人沖倒，淹沒，只有青年工人杭平抓到一截一米多長(zhǎng)的圓木，順?biāo)蛳锏郎钐幤ィ恢逼?00米深處的采煤區(qū)。杭平上到一塊一米見方的干燥地帶，擰亮礦燈，光影里看到不遠(yuǎn)處一頭井下拉煤車的騾子被卡在狹窄的道口。最初的兩天，除了喝水，還試著啃那圓木上的樹皮，還試著嚼皮帶，但他都失敗了。大約過了四五天之后，他將饑餓的目光投向了與他相依為命的騾子。他移動(dòng)極度虛弱的身體，拿鐵鍬絆住騾子的腿，讓騾子在掙扎中溺水死亡。接著把鐵鍬在石頭上磨快，來剝騾子的皮，又把自己的眼鏡片打碎，用玻璃一點(diǎn)一點(diǎn)地割肉吃，因?yàn)樗荒芙?，翻江倒海的惡心幾乎將他置于死地。幾天后，肉開始變味，他把割下的肉泡在水里，反復(fù)搓洗，直到洗凈才敢吞食。為了保持體力和熱量，他將自己的行動(dòng)降到了最低限度。他躺在地上，無數(shù)次地想，我還活著，我要活下去。就這樣他一直到了6月23日早晨8點(diǎn)鐘，這時(shí)，他撫摸自己的身體，胳膊枯瘦如柴，胸肌已塌陷，摸一摸肚子，已能觸到脊梁骨了。在這34天中，兩臺(tái)水泵以每小時(shí)近200噸的抽水量日夜不停地旋轉(zhuǎn)著，隨著水位的下降。救援人員從井下抬出了12具尸體。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)杭平還活著的時(shí)候，這使所有聞知此事的人都充滿了好奇，都感到這是一個(gè)近似神話的“奇跡”。（2）戰(zhàn)勝生命絕望的力量在于生命本身。有一天傍晚，他心煩意亂地走到懸崖邊。他覺得生活無聊而平淡，年輕的心已不愿負(fù)擔(dān)人世的孤獨(dú)和艱辛。他感到周身的血液如禁錮在壇子里的葡萄酒，有一種要把壇子沖破的沖動(dòng)。于是，他把腳輕輕凌空一提。忽然，有什么獨(dú)特的聲音傳來，他不禁側(cè)耳靜聽。噢，是嬰兒的哭聲，在這荒山野嶺，生命依然高高在上。頓時(shí)，一種前所未有的激動(dòng)襲來，他一把推開誘他自殺的死神，循著啼聲和燈光奔去。那是他命運(yùn)里最耀眼的一次閃電。數(shù)年后，他的偉大作品如春雨般灑落俄羅斯及世界。他就是屠格涅夫。（3）生命因抗?fàn)幎鹳F?！端劳鋈沼洝返淖髡哧懹浊嗌?963年，華東師大畢業(yè)。生病前是上海浦東房地產(chǎn)展銷中心副總經(jīng)理。陸幼青1994年發(fā)現(xiàn)胃癌已是晚期，胃不得不切除4/5。但3個(gè)月后，他拖著輕飄飄的身體頑強(qiáng)地走進(jìn)公司大門，微笑如舊。他對(duì)朋友說：“人有死亡的尊嚴(yán)，應(yīng)該有自己選擇接受死亡的方式?！?000年夏天，陸幼青再度發(fā)病入院時(shí)，醫(yī)生預(yù)言他“還有100天”。此時(shí)，他出奇地平靜，思考良久，決定以日記的形式記載這100天的經(jīng)歷、過程和心理變化。“自己的日子會(huì)一天比一天難過，很容易地就會(huì)逃避。日記像考勤卡似的，勤奮與否一目了然?！彼麑⑷沼浂麨椤端劳鋈沼洝?，并決定“網(wǎng)上直播”。陸幼青在病床上共寫了34篇日記，數(shù)十萬字?！耙黄獌扇ё值娜沼洠萌ノ宜奈鍌€(gè)小時(shí)。我躺著、坐著、倚著，以各種姿勢(shì)堅(jiān)持寫完它。”日記一發(fā)表，網(wǎng)友們的貼子紛至沓來，引起了眾多人的關(guān)注。陸幼青和《死亡日記》在網(wǎng)上被說成是：“2000年中國(guó)民間的特殊事件”畢竟，這個(gè)普通人引起了太多的思考。生活不是一帆風(fēng)順的，有了困難和問題怎么辦？是躲避退讓還是勇往直前呢，讀了本文后，相信同學(xué)們能夠從本文的主人公身上找到答案。關(guān)于本文作者杰克倫敦是美國(guó)20世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一生寫了大量的著作，來揭露美國(guó)不合理的社會(huì)制度和腐敗的現(xiàn)象，對(duì)于勞動(dòng)人民的苦維寄予了深切的同情。關(guān)于《熱愛生命》《熱愛生命》是一部短篇小說，主要描寫了一個(gè)淘金者與饑餓、寒冷和死亡作斗爭(zhēng)的故事，表現(xiàn)出人戰(zhàn)勝自然，生必然戰(zhàn)勝死的積極思想。默讀全文，了解大概故事情節(jié)，劃出生字詞。一、學(xué)習(xí)本文，要掌握如下字詞。為下列加紅字注音。吮吸（）窒息（）骸骨（）吹毛求疵（）奄奄一息（）理解下列詞語。巉巖：高而險(xiǎn)的山巖半身不隧：偏癱踉踉蹌蹌：形容走路不穩(wěn)奄奄一息：形容氣息微弱吹毛求疵：故意挑剔毛病，找差錯(cuò)為下列多音字注音組詞。┍（）__________┍（）__________┍（）__________嚼┥露┥籠┥┕（）__________┕（）__________┕（）__________二、課文內(nèi)容分析。請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語言概述一下本文的主要內(nèi)容。作者用細(xì)膩逼真的語言敘述了一個(gè)身處絕境、瀕臨死亡的人，在頑強(qiáng)的求生意識(shí)和鋼鐵般的意志作用下，經(jīng)過艱苦搏斗，終于戰(zhàn)勝了饑餓、傷病、寒冷以及野獸的威脅而起死回生的故事。本文的內(nèi)容較多，如何劃分本文的結(jié)構(gòu)層次？本文可以分為三個(gè)部分：第一部分（從開頭到“它們之間的聯(lián)系已經(jīng)非常微弱”）敘述“這個(gè)人”在逃脫之后，憑著自己的毅力艱難前行。第二部分（從“有一天，他醒過來”到“而神志清醒的時(shí)候也愈來愈少，愈來愈短”）主要寫了主人公與狼漫長(zhǎng)的對(duì)峙。第三部分（余下部分）主人公與狼展開了殊死搏斗并取得了勝利，終于戰(zhàn)勝了可怕的命運(yùn)。本文的主人公在自己求生的過程中遇到了哪些考驗(yàn)？饑餓、惡劣的天氣、個(gè)人的體力虛弱、傷病及野獸等。本文的主人公為什么能夠戰(zhàn)勝困難，取得命運(yùn)的勝利呢？主人公有著頑強(qiáng)的求生意識(shí)和鋼鐵般的意志，正是這種“硬漢”精神，才使主人公化危為安。本文作者為什么沒有賦予主人公具體的名字，而是用“這個(gè)人”來指代？作者這么寫，是有自己的用意的。在這兒，“這個(gè)人”不僅僅是指一個(gè)人，而是象征著整個(gè)人類，作者希望整個(gè)人類能夠擁有頑強(qiáng)的毅力。文中的“狼”則可以看作險(xiǎn)惡的自然環(huán)境的隱喻。三、思考問題。本文有寫作上有什么主要特點(diǎn)？本文在寫作上運(yùn)用了大量細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮姓页鰜恚屑?xì)體會(huì)一下，并且和其它同學(xué)交流。當(dāng)同學(xué)們遇到類似困難的時(shí)候，會(huì)怎么做呢？談一點(diǎn)自己的感觸。第四篇：熱愛生命教案撞響生命的鐘聲———熱愛生命主題閱讀湖城一中萬一教學(xué)目標(biāo)：，積累優(yōu)美語段，提高閱讀能力。，對(duì)生命進(jìn)行哲理思考。，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。重點(diǎn)：通過閱讀、積累，提高閱讀能力，豐富情感體驗(yàn)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)生命進(jìn)行哲理思考教學(xué)過程：一、導(dǎo)入生命，是大自然最偉大的作品。生命，也是文人騷客中一個(gè)永恒的話題。從古至今，不知有多少人以卓越的睿智和精辟的語言來思考，并揭示生命的真諦，給我們留下了一筆豐厚的關(guān)于生命的文學(xué)財(cái)富。今天，我們來閱讀幾篇有關(guān)生命的作品，來共同探討生命這一話題。二、珍惜生命篇出聲朗讀《生命有幾季》，圈畫其中生字詞語。漢字傳真——請(qǐng)為文中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。①耄耋（）②悲慟（）③爽nu242。（）④安w232。i（）．．．默讀課文，結(jié)合文中有關(guān)句子思考以下問題①整體感知——請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。作者在日常小事的浮想聯(lián)翩中思考關(guān)于生命的問題。②內(nèi)容概括——結(jié)合文章的內(nèi)容分別概括小男孩和作者為什么都會(huì)震悚？小男孩震悚是因?yàn)榈弥恕拔浵佒荒芑钜荒辍钡氖聦?shí)。作者震悚是因?yàn)樯袔准镜拇鸢负竺?，是無盡的空洞。③分析理解——文章寫貓、狗、熊貓等動(dòng)物，有什么用意？談?wù)勀愕睦斫?。貓、狗、熊貓等?dòng)物的生命沒有幾季，而我自己 “還在思考關(guān)于生死的問題”，表現(xiàn)自己知足的心情，更突出了珍惜生命的主旨。④句子剖析——我為什么不愿為追求長(zhǎng)命而變成一棵樹，或是一只龜？它們活得是夠久，可那什么