三只羊幼兒園中班律動活動教案(已改無錯字)
2024-10-13 15 本頁面
【正文】 ，通過游戲，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、模仿力、表現(xiàn)力和想象力。游戲準(zhǔn)備：讓幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事清節(jié)、角色對話等。三只羊頭飾、大灰狼頭飾。游戲過程：一、引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣。誰還記得上次我們看的表演叫什么名字，（《三只羊》）。今天，老師要請你們來學(xué)表演，高興嗎？二、教師結(jié)合頭飾示范表演，并提問：演得怎么樣？好在哪里？（借此強(qiáng)調(diào)孩子在表演時要大聲地說話并要注意音色的不同，同時還要把動作做出來）幼兒集體分角色練習(xí)表演，鼓勵幼兒表演得和別人不一樣。三、以小組為單位扮演角色練習(xí)表演，提醒幼兒大聲地說話，并將動作做出來。四、教師扮演主要角色大灰狼，請幼兒扮演其他角色進(jìn)行表演。五、教師講評游戲，表揚(yáng)大膽表現(xiàn)并有自己的創(chuàng)意的孩子，激發(fā)幼兒下次表演的更好。反思：游戲開始的時候我先請表演好的幼兒先上來表演，回顧表演的內(nèi)容。幼兒喜歡這個故事，并且基本上都能完成故事的復(fù)述。游戲過程中幼兒都很積極主動的表演自己的角色，小羊和大灰狼的語氣語調(diào)和動作經(jīng)過老師的引導(dǎo)幼兒進(jìn)步較為明顯。進(jìn)行集體表演時許多幼兒能增加自己的語言和動作，有創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。小組活動時，能力強(qiáng)的兩組，能力弱的教師指導(dǎo)。幼兒在自由表演的時候我關(guān)注那些膽子小的幼兒。朱瑜晴，曾姿婷等幼兒說話聲音小，且不太敢說。鼓勵大膽說話。幼兒在自由表演的時候我關(guān)注那些膽子小的幼兒。在游戲時我將加強(qiáng)關(guān)于這方面的引導(dǎo)。第四周 表演游戲《三只羊》（第四次游戲） 游戲目標(biāo)：在老師的提示下，學(xué)習(xí)按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。過模仿社會生活中人們的行為準(zhǔn)則，豐富幼兒的思想和培養(yǎng)幼兒行為關(guān)心他人。游戲準(zhǔn)備：讓幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事清節(jié)、角色對話等。三只羊頭飾、大灰狼頭飾 游戲過程：一、激發(fā)幼兒興趣觀看教師表演，并引導(dǎo)幼兒討論以下問題：聽一聽，故事中他們都說了什么話？看一看，老師在表演時都做了些什么動作，臉上表情是什么樣的？二、組織幼兒集體練習(xí)以下的動作和表情：每個角色說話的語氣。每個角色出場的動作。三、以小組為單位分配角色，教師進(jìn)行角色帶演。四、根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱進(jìn)行強(qiáng)弱搭配，以小組為單位分配角色并進(jìn)行完整的游戲表演。五、讓幼兒分組表演，提醒幼兒注意以下問題：互相商量分配角色，互相幫助戴頭飾，準(zhǔn)備道具。聲音響亮，讓別人聽清楚自己說的話。自己表演時認(rèn)真表演，別人表演時安靜聽，認(rèn)真看。表演完了要將道具收拾好。推進(jìn)與反思：本次游戲中幼兒進(jìn)步很大，尤其是重點(diǎn)言語動作方面進(jìn)步最為明顯。游戲過程中幼兒膽子大了一點(diǎn)點(diǎn)。個別幼兒會挑角色，但幼兒一開始演一個角色，就一直演著，在中途不懂互換角色。所以在以后游戲中，我們在進(jìn)行新游戲表演時，將有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)，主要指導(dǎo)幼兒對各種不同角色的反串和膽子的訓(xùn)練。孩子對故事感興趣，三只羊故事情節(jié)簡單語言重復(fù)，適合中班年齡表演。幼兒對故事中語言、動作較為熟練,對角色的表演非常生動,能很好表現(xiàn)故事情節(jié)。四次指導(dǎo)每次都有自己的小目標(biāo)，這樣循序漸近，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠參與表演。但是在表演中，孩子還不能用語態(tài)和動作來區(qū)分角色，在下個階段中將在這方面繼續(xù)加強(qiáng)。第五, 六周 表演游戲《三只羊》（第五次游戲） 游戲目標(biāo)：在表演中，幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想、主要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美。學(xué)會遵守簡單的游戲規(guī)則。人。游戲準(zhǔn)備：讓幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事清節(jié)、角色對話等。三只羊頭飾、大灰狼頭飾 游戲過程：指出上一次游戲存在的不足之處提醒幼兒豐富情節(jié)。請較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評價。教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項。（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。幼兒自由結(jié)伴表演，教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導(dǎo)游戲。評價。推進(jìn)與反思：本次游戲的重點(diǎn)是幼兒模仿小羊和大灰狼的對話，從語氣語調(diào)及肢體動作方面雖有點(diǎn)進(jìn)步，但是還有很大的進(jìn)步空間。因此在分組游戲時要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽的表演，不要害羞。雖然幼兒了解故事內(nèi)容，但是每次都有不同的問題產(chǎn)生。但在羊和狼對話那一段，幼兒都可以表現(xiàn)很好。在每次教師的指導(dǎo)中，幼兒一次次在進(jìn)步。但由于中班幼兒年齡小，分組游戲時還不能夠獨(dú)立組織，在遵守游戲規(guī)則方面還存在不足。今后在分組游戲時可請小組長幫助老師組織游戲。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在游戲中遵守規(guī)則，并培養(yǎng)起游戲的常規(guī)。第五篇：幼兒園小班語言活動教案《三只羊》 2幼兒園小班語言活
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