人教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末試卷及答案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-13 13 本頁(yè)面
【正文】 們長(zhǎng)期生活在一個(gè)地方，受到環(huán)境的影響，身體逐漸形成了適應(yīng)環(huán)境的特征。五、拓展題（共11分）你對(duì)偉大的科學(xué)家霍金了解多少？簡(jiǎn)單介紹霍金的故事。你從霍金身上學(xué)到了什么？（7分）答：霍金是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授。他的著作有：《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼里的宇宙》他是一個(gè)動(dòng)不了、也不能說(shuō)話(huà)的殘疾人。在他21歲時(shí)，患上重病，喪失了運(yùn)動(dòng)能力和語(yǔ)言能力。他用僅能活動(dòng)的三個(gè)手指，操縱一個(gè)特制的鼠標(biāo)器在電腦屏幕上選擇字母、單詞、寫(xiě)出自己要說(shuō)的話(huà)，然后通過(guò)電腦播放出聲音。通常他寫(xiě)一句話(huà)要花五六分鐘，為了完成一個(gè)小時(shí)的錄音演講，他準(zhǔn)備約十天?。?分）我們學(xué)習(xí)他面對(duì)挫折，面對(duì)疾病，始終保持著樂(lè)觀(guān)與幽默的精神。（4分）讀下面的小故事，你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)？（4分）一 個(gè) 秘 訣開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底給學(xué)生們布置了一項(xiàng)任務(wù)：每天甩胳膊300下。學(xué)生們都笑了；這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底詢(xún)問(wèn)大家堅(jiān)持的情況，班上90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下80%。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家，這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。答：這個(gè)故事告訴我們：堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)不是與生俱來(lái)的，需要我們不斷地從一點(diǎn)一滴的小事練起。（4分）第四篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末試卷分析五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末試卷分析一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)就整份試題情況看，題型覆蓋面廣，有填空、判斷、選擇、連線(xiàn)、簡(jiǎn)答、看圖答題六部分構(gòu)成。難易適度，既考查了學(xué)生對(duì)本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)所，提升了孩子們辨別是非曲直的觀(guān)念，同時(shí)又檢測(cè)了孩子們的綜合實(shí)踐能力，符合每個(gè)層次的學(xué)生的認(rèn)知情況。二、考試概況分析，，整體看來(lái)，五（3）、五（4）班成績(jī)不太滿(mǎn)意，比同年級(jí)最高成績(jī)低十幾分，不及格人數(shù)太多，五（3）班13人，五（4）班9人。課堂所學(xué)不扎實(shí)，沒(méi)有很好的監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真記憶,剛接這兩班對(duì)學(xué)情了解不夠。三、試題各題的得分統(tǒng)計(jì)。四、典型錯(cuò)例分析及原因（一）填空一題失分比較嚴(yán)重，好些學(xué)生得分個(gè)位數(shù)。如：我國(guó)的四大高原、四大盆地、三大平原，好些學(xué)生都空著不會(huì)寫(xiě)，由此可見(jiàn)，學(xué)生課堂聽(tīng)課的效率還極差，對(duì)于書(shū)本中這些極為簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)都難以掌握，更談不到準(zhǔn)確記憶。（二）、選擇，錯(cuò)誤的之處不盡相同?！春右痪€(xiàn)是我國(guó)地理的（B）分界線(xiàn)。 。個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤的選擇了（A）；（C）。 。個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤的選擇了（A）……分析原因，這些內(nèi)容都是本冊(cè)課本所授內(nèi)容，是一些應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西，可學(xué)生們卻如同沒(méi)學(xué)過(guò)一般，出現(xiàn)這錯(cuò)誤的一幕幕，實(shí)在發(fā)人深省?。ㄈ⑦B線(xiàn)，“北方居民面食、黃土高原居民小米、南方居民稻米” 這些題失分面較廣，學(xué)生分不清互連錯(cuò)。（四）、判斷，“，中國(guó)大豆馳名世界。（對(duì)）。（錯(cuò)），主要分布在我國(guó)的東北地區(qū)。（錯(cuò)）、工業(yè)排放的廢水都是自然因素造成的水污染。（錯(cuò)）” 這些題失分面較廣，究其原因：課堂所學(xué)不扎實(shí)，從答題的另一個(gè)角度看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的審題情況還很欠缺。（五）簡(jiǎn)答一題失分最嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在：？？究其原因：課堂所學(xué)不扎實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有認(rèn)真記憶。（六）看圖作答，本題失分也比較嚴(yán)重。課堂所學(xué)不扎實(shí)，錯(cuò)別字多等。五、存在的問(wèn)題和今后教學(xué)的努力方向存在的問(wèn)題：對(duì)學(xué)情了解不夠。課堂聽(tīng)講情況不良好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。沒(méi)有認(rèn)真記憶。辨析能力差。審題
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