做一個快樂、幸福、有成就的班主任-班級管理(已改無錯字)
2024-10-13 13 本頁面
【正文】 同時也成為了約束他們行為的一個枷鎖，為什么是枷鎖呢？一名家長的話讓我記憶猶新“自從我孩子當上班干部以后，老實多了?！彼园喔刹看蠖鄶登闆r下如同虛設。聽了丁老師的報告，了解到丁老師才是真正把學生培養(yǎng)成名副其實的班干部。丁老師有一句話我記得特別清楚“培養(yǎng)班干部不是使用而是學會：學會管理、學會責任、學會合作、學會創(chuàng)新”，充分的給予他們作為班干部的使命感和責任感。班級也是一個團隊，一個小型的社會，這樣全面的鍛煉了學生的各種能力。丁老師在對班干部的選拔與培養(yǎng)方面運用了三步曲： 一 選：看、談、訪、聽、品、查、觀 二 培養(yǎng)：1幫、2帶、3放手三 鍛煉：1選、2換、3接班、4 網絡這三步非常清楚的闡述了丁老師對待班干部的選拔和培養(yǎng)的態(tài)度，如此精細的工作，會使得到培養(yǎng)和鍛煉的學生更加優(yōu)秀。同時也可以看出班干部的一路成長關鍵在于班主任，班主任要學會管理、善于管理、化大為小、責任到人、層層落實，這樣成長起來的班干部，才能更好的為學生和教師服務，才能成為教師和學生之間的紐帶。三、加強學生的心理教育現在教育機制使部分教師越來越忽略學生的心理健康教育，特別是團體的心理輔導。今年5月，有幸聽了12節(jié)威海市級心理健康教育的優(yōu)質課，當有的老師問以前有沒有上過團體的心理輔導課時，學生們異口同聲的回答：“沒有?！碑斀竦暮⒆有睦沓惺苣芰Σ粩嗟叵陆担@不能不說是我們教育的缺憾，我們只是注重了孩子的課業(yè)，而忽略了孩子心靈的成長。這就需要我們教師，特別是班主任老師一定要掌握一些心理咨詢的技巧。有的老師說：“不是有政治課嗎？”這個問題丁榕老師清楚地從思想教育和心理教育的定義、起源、理論、基礎、目的、具體目標以及教育核心問題7個方面闡述了他們之間的不同。丁老師認為學校教育如一個大鵬，思想教育和心理教育正是這只大鵬的兩翼，它必須同時扇動，這只大鵬才會騰空萬里，展翅翱翔，德育才能呈現無比的生命力。作為班主任應該把了解學生心理教育放在第一位，事實上正如丁老師所說的學校都建立了學生的學習檔案和身體檔案，唯獨缺少了“心理檔案”，豈不知，建立心理檔案正是了解學生，開發(fā)潛能，完善學生人格的重要手段。還要進行量化和非量化資料的收集，要求老師用調查法、訪談法、實驗法等等來獲取學生的資料，全面了解學生，從心理教育走向我們的學生。同時教育學生要根據學生不同的年齡、閱歷等實際情況，選擇合適的教育方法，對于我們初中的學生，我覺得采用個體心理輔導和團體心理輔導相結合的方法。丁老師把班主任工作看成一門具有創(chuàng)造性的藝術，不重復別人的路，不重復自己的路，讓學生感覺每一天都是新的。之所以如此，在于丁老師不斷學習，不斷進取。丁老師在報告中也指出了教育的新方法和新途徑，是我學之不盡的，在新學期我會有意識的去嘗試，讓我的教師生涯有一個更好的面貌。第四篇：做一名幸福、快樂、有成就的班主任做一名幸福、快樂、有成就的班主任_____10月19日，我前往慶陽劇院，聆聽專家講座:教師專業(yè)成長，主題為：加強班主任專業(yè)化建設，做一名幸福、快樂、有成就的班主任。真是聽君一席話，非常震撼，之余，百感交集。丁榕老師的50年的教育教學生涯，用一位德國教育家的話來詮釋，即教育的藝術不在于傳播本領，而在于激勵，在于喚醒，在于鼓舞。丁榕老師教育體會有三：一是學習教育理論，二是積累經驗資料，三是探索教育規(guī)律。班主任是人生的導師，要把做事變成想事，做一個會思考的班主任。班主任的宗旨就是為學生服務，做一位愛心＋智慧、奉獻＋魅力、經驗＋創(chuàng)造、閱歷＋激情、專業(yè)＋專家的教師，即溫暖、寬容、理解、尊重、信任的教師。尤其是教師的愛是優(yōu)化生命的過程，嚴中有情，情中有愛，要有嚴格，但不是嚴厲。第五篇：做一個快樂幸福的班主任做一個快樂幸福的班主任“全國教育管理者與班主任隊伍建設高級研修班”暑期培訓會有感勝利小學楊雪梅2011年7月22日至7月27日，我有幸參加了中國教育學會科學教育分會在昆明舉辦的“全國教育管理者與班主任隊伍建設高級研修班”培訓。主辦方邀請了中學語文特級教師，曾榮獲全國優(yōu)秀教師、“全國十佳中小學青年教師”稱號及香港柏寧頓教育基金會儒子牛金球獎，享受國務院政府特殊津貼專家，中國教育學會語文教學專業(yè)委員會理事趙謙翔老師給我們做了《育人為本，管導雙贏》的報告，中學高級教師、全國賽課一等獎獲得者、四川省骨干教師、瀘洲市學科帶頭人、全國教學名師巡
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