【正文】 元之際的道教主張以體內(nèi)的“精”“氣”為藥物，以“神”去煉，認(rèn)為這樣人就會(huì)忘卻人間是非和私心雜念。這里借指修養(yǎng)性情。②潑煞：撲滅。③葫蘆提：當(dāng)時(shí)的俗語(yǔ)，指稀里糊涂。 (1)與曹操的（短歌行）相比，雖然都有“人生幾何“的提問(wèn)，本曲表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 5 分） 答： (2)這首散去的最后兩句“萬(wàn)里云山入浩歌，一任旁人笑我”表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)對(duì)全曲的情感抒發(fā)又怎樣的作用？（ 5 分） 答： 五、名句名篇默寫(xiě)（ 15分） 23.（ 1） ，風(fēng)飄飄而吹衣。 （ 2） , 眄庭柯以怡顏 . （ 3）木欣欣以向榮， 。 （ 4） ， 窮島嶼之縈回 。 （ 5） 漁舟唱晚， ；雁陣驚寒， 。 （ 6）且夫水之積也不厚， 。 ，則芥為之舟， （ 7） _____________________， ___________________，此小年也。 （ 8） _________________ ， __________ _ ，以游無(wú)窮者 （ 9） ，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮， （ 10）尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。 ，當(dāng)侍?hào)|宮， 。 六、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用（ 15 分） 24. 在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯密。 每處不超過(guò) 15個(gè)字。（ 5分） 據(jù)史書(shū)記載，隋煬帝在 洛陽(yáng)建西苑，詔告天下進(jìn)貢奇花異石，易州進(jìn)貢牡丹 20 箱，培植于西苑。自此，牡丹進(jìn)入皇家園林。進(jìn)入唐代， ① 。其中，李白的詩(shī)句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，千古絕唱；劉禹錫的詩(shī)句“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”， ② 。在中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)作中， ③ ，表達(dá)他們傳承中華牡丹文化的意愿。同時(shí)畫(huà)家們還認(rèn)為，牡丹入畫(huà)有著富貴、吉祥、和諧等美好寓意。 ，要求卷面整潔， 字跡 清楚漂亮。 (10分 ) 生命與美麗 ●雪 子 真正美麗的生命執(zhí)著地追求著真善，它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象，涂改自己靈動(dòng)的線(xiàn)條，更不會(huì)讓自己美麗的底色染上塵污。除非用烈火將其燃為灰燼，使之化為塵埃，否則，美麗的生命就像一條清澈的小溪，永遠(yuǎn)百折不回、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海，直到最后一滴。 有時(shí)，它也許會(huì)被冷酷地阻斷；有時(shí)，它也許會(huì)被無(wú)情地?cái)R淺；更甚至，它還未及瞥一眼那夜幕下美麗燦爛的星海蒼穹，未及靜靜地諦聽(tīng)一聲那宇宙深處的清純之音，它就已被意想不到的庸俗與險(xiǎn)惡一下子毀得千瘡百孔，奄奄一息 ...... 生命之所以美麗，正在于它有血有肉的過(guò)程中，始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題：美麗之所以永恒，正在于生命的底蘊(yùn)中，始終流動(dòng)著人類(lèi)對(duì)世界最純粹的良知與渴望。 七、作文（ 60分） 26. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的議論文。 (60分 ) 某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開(kāi)設(shè)了《暖聞》專(zhuān)欄。編輯部收到三則新聞： 一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱(chēng)贊為最帥的良心“油條哥”。 一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得 抬不起頭，根本說(shuō)不上話(huà)。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見(jiàn)了一面。 某地舉辦珍品畫(huà)展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫(huà)，主辦方認(rèn)為男孩只有 12 歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。 從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專(zhuān)欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 2021年 10月月考答案 。 A熟稔（ rěn）， B 多舛 (chuǎn)， C叨 (tāo）陪 。 。 A好高騖遠(yuǎn)； B桑榆未晚，高朋滿(mǎn)座； C植杖耘耔； D舸艦彌津。 B。反戈一擊指掉轉(zhuǎn)武器向自己原來(lái)所屬的陣營(yíng)進(jìn)行攻擊；危言危行指說(shuō)正直的話(huà)，做正直的事；移天易日比喻野心家篡奪政權(quán)；不知所云形容說(shuō)話(huà)內(nèi)容混亂，無(wú)法理解；不足為訓(xùn)指不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。 A?？廴诵南倚稳菔挛锛?dòng)人心；目不交睫形容夜間不睡覺(jué)或睡不著；鳳毛麟角比喻珍貴而稀少的人或物。 5．選 A。 B搭配不當(dāng)，“創(chuàng)業(yè)大街”不能啟動(dòng)； C句式雜糅，把“受”改成“在”； DA“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)。 B。 A 成分殘缺，應(yīng)在“自救互救”后加“的方法”； C 搭配不當(dāng)，“廣泛而熱烈的討論和思考”改為“熱烈的討論和廣泛的思考”）； D不合邏輯，成本高卻說(shuō)“優(yōu)勢(shì)明顯”。 D，“彩”指日光。 D ， A“南”是向南飛，名詞作動(dòng)詞； B“晦”是月末； C“懷”是留戀，愛(ài)惜。 C，此處“臨川”指的是謝靈運(yùn)。 C，科舉取士由禮部主管。 11．選 D，分別是賓語(yǔ)前置句，非特殊句式，定語(yǔ)后置句，被動(dòng)句，狀語(yǔ)后置句。 12. B（“它可望而可及，很容易逾越”錯(cuò)，可及，可逾越，但并不容易。） “只能給他帶來(lái)沉重和痛苦”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，第 5段最后“也因了她的不在場(chǎng)而顯得更加純潔和真摯”。） “閱讀宋詞時(shí)從樂(lè)觀的視角還是悲觀的視角”錯(cuò)，應(yīng)該是當(dāng)事人的心態(tài)、視角。 15． B【解析】本題考查文言斷句的能力。解答本題，可以采用語(yǔ)法分析法，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，找出答案。各選項(xiàng)第一處斷句，或在 “ 總裁 ” 后，或在 “ 言 ” 后。 “ 上書(shū)總裁 ” 句意完整，“ 言 ” 當(dāng)為 “ 要義八端 ” 的謂語(yǔ)，因此只能在 “ 總裁 ” 后斷開(kāi)，不可在 “ 言 ” 后斷開(kāi)。排除C、 D。 “ 總裁善其說(shuō) ” ， “ 善 ” 是意動(dòng)用法，認(rèn)為 ?? 善， “ 其說(shuō) ” 是 “ 善 ” 的賓語(yǔ)，因此必須在 “ 其說(shuō) ” 后斷開(kāi)，不可在 “ 善 ” 后斷開(kāi)。故選 B。 16． A 【解析】本題考查識(shí)記并理解文化常識(shí)的能力。 “ 布衣 ” 指平民，非讀書(shū)人，且平民穿麻、葛織物。 17． D【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的 能力。 “ 思想上師承顧炎武 ” 分析不當(dāng)。顧炎武主張復(fù)古，潘耒卻主張變革。 【參考譯文】 潘耒，字次耕，是吳江人。天生異常聰慧，讀書(shū)一目十行，從經(jīng)史、音韻、算數(shù)到佛教知識(shí)，沒(méi)有不精通的?？滴鯐r(shí)，以平民身份參加鴻博考試，被授予檢討的官職，編輯修訂《明史》。他曾給總裁上書(shū)。提出編纂史書(shū)的八個(gè)重要原則： “ 應(yīng)當(dāng)廣泛搜羅采集，考證精當(dāng)：分工明確而主旨、體例統(tǒng)一；書(shū)寫(xiě)歷史不隱瞞、不夸大，真實(shí)地反映情況，發(fā)表議論要公正；所記時(shí)間要長(zhǎng)，文字要簡(jiǎn)短。 ” 總裁認(rèn)為他的觀點(diǎn)很好，讓他撰寫(xiě)《食貨志》，兼及其他紀(jì)