教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)題模版(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-10 18 本頁(yè)面
【正文】 、（）是月球地形的主要特征。環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，（）是主要原因。有關(guān)環(huán)形山形成原因，目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是（），這種觀點(diǎn)認(rèn)為環(huán)形山是長(zhǎng)期以來(lái)（）、（）撞擊后留下的痕跡，因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有（），就相當(dāng)于少了一層保護(hù)層，使撞擊更猛烈和頻繁。1（）和（）是日、地、月三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。1（）運(yùn)行到（）和（）中間，地球處于月影中時(shí)，因（）擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成（）。而（）則是月球運(yùn)行到地球的影子中，（）擋住了太陽(yáng)射向月球的光。1月球運(yùn)行到（）中間，三者在一條直線上，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成日食。如下圖所示：（）（）（）而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球居于（）之間，三者在一條直線上，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光就發(fā)生了月食。如下圖所示：()()()1（）和圍繞它運(yùn)動(dòng)的（）、（）和（）組成了（）。太陽(yáng)系是一個(gè)較大的（）。1以（）為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的（）及其衛(wèi)星、（）、（）（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（）。1太陽(yáng)系里有八大行星：（）。1人們?yōu)榱吮阌诒嬲J(rèn)星星，把看起來(lái)不動(dòng)的星星分成群，劃分成不同的（），根據(jù)其形態(tài)想象成（）、（）或（）的形狀，并給它們命名，這些人為劃分的區(qū)域就稱為（）。1（）是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的（）在天空中的（）。如果從不同角度觀察，圖形不同。1（）的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的（）。（）可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向，利用（）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長(zhǎng)，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是（）。北極星屬于（）。2隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座。（）在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。2（）是星座的主要標(biāo)志。（）是大熊星座的主要標(biāo)志。2夏季天空中有許多亮星，其中的三顆亮星（）屬于（）、（）屬于（）和（）屬于（）構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱之為（）。2宇宙空間分布著大小不同的（）。2（）是由類似太陽(yáng)系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化。2宇宙是（）的，（）的，組成宇宙的（）也是運(yùn)動(dòng)變化著的。2太陽(yáng)系和眾多的恒星一起組成的一個(gè)（），被人們稱為（）。2銀河系大約由（）顆恒星組成，直徑有（）。2光的傳播速度是（），（）就是光在（）中所走的距離，它是用來(lái)計(jì)量恒星間（）的單位。銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱為（）。3我國(guó)是世界上公認(rèn)的（）發(fā)源地。早在距今1700多年前的（三國(guó)時(shí)代）的古籍上就出現(xiàn)了（“火箭”）的名稱。3我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位：載人飛船（）和（）圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想；現(xiàn)在（）又發(fā)射成功；不久的將來(lái)，我國(guó)宇航員還將（）。第四篇：教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)一、填空題：世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)。我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（物質(zhì)）。（記憶）我們要使鐵絲發(fā)生變化，可采用（折）、（拉）（錘打）等方法。（了解）物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（物理變化），有些變化產(chǎn)生了（新的物質(zhì)），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）。（記憶）金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上慢慢加熱，白糖會(huì)（熔化）、（炭化）。（記憶）我們可以用（篩網(wǎng)）分離沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理變化。（記憶）有些物質(zhì)混合后不會(huì)生成新的物質(zhì)，如（白糖）和（水）混合；有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新的物質(zhì)，如（小蘇打）和（白醋）混合。（記憶）米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^(guò)程中，變得有（甜味）了，這是因?yàn)槊罪堉杏幸环N叫（淀粉）的東西，在被我們咀嚼過(guò)程中發(fā)生了變化。（記憶）淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成（藍(lán)色），產(chǎn)生了一種藍(lán)色的新物質(zhì)。（記憶）小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體，這種氣體能使燃燒的細(xì)木條熄滅，說(shuō)明這種氣體（不支持燃燒）。（記憶）物質(zhì)的變化一般分成兩類，即（物理變化）和（化學(xué)變化）?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是（產(chǎn)生新的物質(zhì)）。（記憶）1物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生氣體）、（改變顏色）、（產(chǎn)生沉淀物）等。（記憶）1物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān)，如利用（物質(zhì)的熱脹冷縮）的原理制成了溫度計(jì)，這種變化屬于（物理變化）；空氣中（二氧化碳）含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖、土地沙漠化等環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重。（了解）1
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