【正文】 決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便依照上級(jí)指示，確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》作為校本教研，并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中并在科組會(huì)議上通過(guò)。這么一來(lái)，教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到學(xué)為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。四、充分利用本校資源，實(shí)踐課程改革。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，在課題實(shí)踐中，我們不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，不斷適應(yīng)新的變革。本學(xué)期我們科組老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。以便更好服務(wù)于課題實(shí)踐。五、我們的成績(jī)本學(xué)期，我們按科組初定的教研計(jì)劃有章有序地進(jìn)行，取得一定的成果并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全員協(xié)作，圓滿(mǎn)順利完成數(shù)學(xué)科組立項(xiàng)，通過(guò)了中心校常規(guī)檢查和審批。在期末考試過(guò)程中，各年級(jí)也取得可喜的成績(jī)。六、存在的不足及今后努力的方向本學(xué)期，我們的教學(xué)教研工作是取得一些成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)許多不足的地方：⑴、教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺。不過(guò)我們相信事在人為，沒(méi)有跨不過(guò)的墻，在下學(xué)期我們將在教學(xué)中教師要加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)評(píng)價(jià)以及掌握評(píng)課的要領(lǐng)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)?？傊?，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)一片數(shù)學(xué)的綠洲。存在問(wèn)題和今后努力方向：在科學(xué)教學(xué)理念指導(dǎo)下，老師們課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、組織能力還需進(jìn)一步提高。老師們對(duì)課題實(shí)驗(yàn)研究的熱情、積極性還需進(jìn)一步提高。老師們加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練的積極性需進(jìn)一步提高。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、創(chuàng)新思維等仍需加強(qiáng)，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)積極性的提高，仍是今后科組工作的重要內(nèi)容。告別20xx，展望20xx，我們的工作充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)。下學(xué)期，學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)課題將進(jìn)入結(jié)題階段，在開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容游戲化研究的同時(shí)，要全面推進(jìn)課題的研究工作，老師們要再接再厲、銳意進(jìn)取，在課題實(shí)驗(yàn)研究、課堂教學(xué)改革等各項(xiàng)工作中取得更大成績(jī)。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)13一學(xué)期的生物教學(xué)工作已接近尾聲，重點(diǎn)初中生物這門(mén)學(xué)科在今年的六月份將要進(jìn)行畢業(yè)考試，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：本學(xué)期的生物教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為綱，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，重點(diǎn)初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能自覺(jué)，自控，就要抓好學(xué)生的思想教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的39。輔導(dǎo)和幫助工作。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前反復(fù)的毛病，課堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的承擔(dān)。⑶積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。⑷培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上博學(xué)多才，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面。在期末工作上，盡量將知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)歸納，印發(fā)一定量的練習(xí)考試試卷給學(xué)生練習(xí)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過(guò)的知識(shí)，盡量讓學(xué)生能夠在期末考試時(shí)能夠發(fā)揮自己的最好水平。在教學(xué)上，還有不足之處，生物課本中的很多探究實(shí)驗(yàn)由于教學(xué)條件的限制都沒(méi)有實(shí)行，經(jīng)常是想像式的教學(xué)，而且，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)也不足，很多生物他們都沒(méi)有接觸過(guò)，這樣也會(huì)為教學(xué)帶來(lái)一定的難度。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，盡量多做多媒體課件，讓學(xué)生更直接的了解到?jīng)]有接觸過(guò)的生物。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)14轉(zhuǎn)眼間，xxxx年高考已塵埃落定?；厥走@一年的艱辛，聯(lián)系本屆的高考數(shù)學(xué)成績(jī)，我們的艱辛獲得了一定的回報(bào)，數(shù)學(xué)成績(jī)還是可喜的。現(xiàn)將本屆高考數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組工作總結(jié)如下：認(rèn)真制定計(jì)劃，根據(jù)順昌縣高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體要求，數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組全體成員認(rèn)真討論，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。并認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃。強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了緊迫感，充分認(rèn)識(shí)我縣數(shù)學(xué)的不足，各位高三數(shù)學(xué)教師要有憂(yōu)患意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感。緊扣《考綱》，有的放矢，xxxx年的高考是穩(wěn)中有變動(dòng)，準(zhǔn)確了解“變”在何處，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，意義非常重大。針對(duì)考綱年年變化的情況，數(shù)學(xué)中心組特別要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《考試大綱》、考試說(shuō)明，特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點(diǎn)，必須復(fù)習(xí)到位，不能有半點(diǎn)疏漏，對(duì)于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個(gè)考點(diǎn)，也絕不放過(guò)一個(gè)變化點(diǎn)。把握方向，夯實(shí)基礎(chǔ)，提出了如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)科的具體措施。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)方面，并且持之以恒，一以貫之。充分利用上課的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)對(duì)課本知識(shí)的理解，達(dá)到積累知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的目的.。做到精講精練，重在落實(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，學(xué)科中心組成員經(jīng)認(rèn)真研討，制定出xxxx年高考的復(fù)習(xí)方向，結(jié)合我縣一中、二中、金橋?qū)W校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的具體情況，學(xué)科組一致認(rèn)為：對(duì)全體學(xué)生應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，把牢固掌握及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)放在首位、落到實(shí)處，重點(diǎn)訓(xùn)練解題能力與技巧。強(qiáng)化整體協(xié)作意識(shí)，做到信息，資源共享。分析研究學(xué)生狀況和各自的教學(xué)情況，并對(duì)優(yōu)質(zhì)生、邊緣生給予更多的關(guān)注，確保其成績(jī)穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮中心備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織、安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮中心備課組的集體智慧，群策群力，確保總復(fù)習(xí)高效、有序的運(yùn)行。為此，一年來(lái)，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展中心備課組活動(dòng)，從20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，每周周四下午學(xué)科組成員及高三全體數(shù)學(xué)教師都集中在進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持做到“四定”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；每次活動(dòng)均定活動(dòng)主題和中心發(fā)言人。我們充分利用中心組活動(dòng)及各類(lèi)考試評(píng)析活動(dòng)，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。全體中心組的老師們彼此虛心學(xué)習(xí)，互相請(qǐng)教，蔚然成風(fēng)。當(dāng)然在工作中也存在很多的不足和教訓(xùn)，值得我們?nèi)ニ伎己头此?。?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)15本學(xué)期，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,不但圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),而且在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一、熱愛(ài)并忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。四、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。五、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。六、做好課后輔優(yōu)補(bǔ)差工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的39。輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加?？傊?，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。第四篇：數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科 教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，、也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問(wèn)題、教材挖掘不深入。、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo).、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。第五篇：數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任了五（1）班、六（1）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，根據(jù)上學(xué)期的成績(jī)和平時(shí)在教學(xué)中的觀察來(lái)分析，五（1）班的整體水平還可以，但優(yōu)生不多，優(yōu)秀率不高，而且成績(jī)不穩(wěn)定。六（1）班人數(shù)太少，只有10人，而且有2人基礎(chǔ)很差，有2人基礎(chǔ)不好，所以平均分和合格率不高。教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，根據(jù)兩個(gè)班的不同特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在教學(xué)中努力做好以下幾點(diǎn)：第一、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，把傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的提高。第二，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一周都提前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)