日工作計劃(已改無錯字)
2024-10-10 17 本頁面
【正文】 趣。在音樂快樂活躍的節(jié)奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。在活動中請小朋友上臺來給大家表演，那么在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望，培養(yǎng)努力向上、競爭的意識。，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的基礎上還應該適當?shù)募尤胍恍┩卣褂柧?。二、問題與分析之后的學唱歌曲環(huán)節(jié)大部分的幼兒都能跟著旋律唱。但是在記憶歌詞方面，經過我反復強調，重復，也只是有個別幼兒記得前面的歌詞。出現(xiàn)這樣的情況是我上課之前沒預料過的狀況。這可能和幼兒的記憶有關，3—4歲的幼兒習慣性的會記住某句話的后半句，或最后幾個字。三、調整措施針對幼兒的年齡及學習特點，老師需要準備更多的具象教具，幫助幼兒理解記憶歌詞。時間：2019年9月12日星期四（上午）班級：小二班執(zhí)教者:費璐活動名稱：男孩女孩來排隊（以數(shù)領域為主）設計思路：《男孩女孩排排隊》是《小寶寶》主題下的一個小站點。由于前期大多數(shù)幼兒未過集體生活，同時結合對于剛入園的幼兒對于男孩和女孩的意識還不強，個別幼兒會混淆男孩和女孩這一現(xiàn)象。通過集體活動這樣一個形式，讓大家一起說說講講來幫助幼兒理解男生女生的不同?；顒又幸矟B透了數(shù)教育，此次活動中采用一個間隔一個的排序，對幼兒來說是一個不小的挑戰(zhàn)，但AB模式排序是小班孩子也是需要掌握的?；顒幽繕耍簢L試用一一間隔方式進行排序，積累AB模式的排序經驗。能夠區(qū)分男女、知道自己是男孩還是女孩。活動準備：前期經驗：知道自己的性別。物質準備：女孩和男孩操作材料、紅綠雪花片活動過程：一、引起興趣，導入主題——區(qū)分男女的性別，引發(fā)幼兒的興趣。導入語：出示一樣大小的弟弟妹妹娃娃：“大家好，我叫XX，我是弟弟（妹妹）。”關鍵提問：弟弟和妹妹有什么不一樣??？小結：弟弟是短頭發(fā)，穿褲子的；妹妹是扎辮子，穿裙子的。過渡語：娃娃想和你們做朋友，你們愿意嗎？以娃娃的口吻：“和我一樣是弟弟（妹妹）的站到我這里來?！保ò葱詣e站在娃娃的一邊）二、幼兒游戲，間隔排序——感知并嘗試用一一間隔方式進行排序。過渡語：我還有許多朋友也想和你們做朋友，你們看。（師將娃娃依男女間隔排列出示）。關鍵提問：他們是怎么排隊的？（引導幼兒觀察娃娃的隊伍）小結：她們是男孩、女孩一個隔著一個排隊的。游戲：開火車引導語：（1）娃娃們要和我們一起玩開火車的游戲了，我是火車頭，我請到的寶寶開在火車頭的后面。（請4個）我們也要和娃娃一樣，一個男孩一個女孩開火車，那應該怎么排呢？（讓幼兒說說怎么排隊）。（2）火車又要開了，這回我們再加幾節(jié)車廂，每個寶寶都來開火車，想想我是弟弟還是妹妹，我們這列火車要怎么排？（幼兒自己排列）——師幼開火車三、嘗試操作——嘗試自己進行ABAB排序，積累ABAB模式排序經驗。過渡語：娃娃還為我們帶來了許多玩具，她們要請我們玩玩具。幼兒自選玩具，嘗試間隔排序過渡語：每個寶寶自己選一樣喜歡的玩具，也給這些玩具來排排隊。分享交流，展示作品關鍵提問：你是怎么給他們排隊的？小結：我們的玩具按顏色或者形狀一個一個間隔排隊，這樣的隊伍就會很漂亮。第四篇：法制日工作計劃南樂縣國土資源局2011年“”全國法
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