普通話推廣周工作總結(jié)(已改無錯字)
2024-10-10 17 本頁面
【正文】 帶頭，力促“推普”。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達(dá)。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普熱點(diǎn)，由于領(lǐng)導(dǎo)以身作則，極大地促進(jìn)了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。三、營造環(huán)境，渲染氣氛 在這次推普期間，我們在校園內(nèi)書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標(biāo)，結(jié)合實(shí)際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學(xué)生知道“推普”的目的、意義。校園內(nèi)我們在顯目地方設(shè)置提示牌：①請講普通話，請用文明語；②學(xué)好普通話，方便你我他；③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環(huán)境，使師生時時處處不忘學(xué)普通話，講普通話。四、落實(shí)措施，成績突出為了使推普工作有序而富有成效，那諾中心小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，對活動內(nèi)容及活動形式都做了周密部署和認(rèn)真安排：一、動員宣傳，提高認(rèn)識。9月17日，那諾中心完小校長周江武以“講普通話，做文明人”為題，在升旗儀式上發(fā)表了國旗下的動員講話，號召全校師生熱愛祖國語言，樹立文明意識，認(rèn)真自覺地講普通話，積極參加學(xué)校的推普活動。二、創(chuàng)建校園文化，營造推普氛圍。學(xué)校建立了長效的“普通話口語實(shí)踐”工作宣傳環(huán)境，在校園、教學(xué)樓、辦公室、教室等醒目的地方均貼上了宣傳標(biāo)語標(biāo)牌，校園廣播定期播出“講普通話，做文明人”的欄目。校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織全校教師進(jìn)行普通話業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而形成一種語言習(xí)慣。三、規(guī)范教學(xué)語言，進(jìn)行有效教學(xué)。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，學(xué)校開展聽課活動，檢查普通話使用情況。各教研組認(rèn)真組織開展示范課、提高課、評優(yōu)課，檢查普通話使用情況，認(rèn)真糾正教師字詞發(fā)音，強(qiáng)化母語教育和用字規(guī)范性，同時要求班主任和任課教師加強(qiáng)對學(xué)生上課回答問題和作業(yè)情況的指導(dǎo)、檢查，是學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話、使用規(guī)范字的良好 行為習(xí)慣，加大課堂滲透的力度。四、寓教于樂，積極開展推普課外活動。我校結(jié)合本校師生實(shí)際，充分利用課外活動時間，于9月18日、20日定期組織詩歌朗誦比賽和“啄木鳥行動”，以推普活動為契機(jī)，進(jìn)一步推廣普通話，寫好規(guī)范字。今后，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更好的成績。那諾鄉(xiāng)中心小學(xué) 2012年9月24日第四篇：普通話推廣周工作總結(jié)小學(xué)普通話推廣周工作總結(jié)小學(xué)普通話推廣周工作總結(jié)普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實(shí)用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。我校按上級 指示和布署實(shí)施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在9月13日9月19日普通話周方面，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主任任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學(xué)生進(jìn)校門后必須在校內(nèi)使用普通話。結(jié)合我校實(shí)際，開展活動。一、加強(qiáng)宣傳，明確意義。我校召開教師會，布署和做好宣傳，利用學(xué)校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認(rèn)識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發(fā)了師生講普通話的熱情。二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，力促“推普” 我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達(dá)。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點(diǎn)，由于領(lǐng)導(dǎo)以身作則，極大地促進(jìn)了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見
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