張麗娜學(xué)習(xí)心得(已改無錯字)
2024-10-10 08 本頁面
【正文】 師風(fēng)，做最美鄉(xiāng)村教師 ——學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師師德心得體會高三語文張麗娜師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。今天，我寫這篇師德感悟，就是贊美師德，弘揚師德，讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，樹高尚師德師風(fēng)，做最美鄉(xiāng)村教師。我們沒有豪言壯語，我們沒有壯烈的行動，但我們有對事業(yè)的火熱的忠誠。我們沒有得到鮮花和掌聲，我們沒有獲得殊榮和桂冠，但我們在平凡的崗位上獻(xiàn)出了青春，獻(xiàn)出了年華，獻(xiàn)出了智慧。我們無愿無悔。我們用我們的智慧在三尺講臺上耕耘，播撒著科學(xué)的種子，精心培育一代又一代，我們的學(xué)生帶著純正的思想飛奔四方，在各個崗位上爭光發(fā)熱。我們不是演員，卻吸引著學(xué)生們饑渴的目光；我們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；我們不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年人的靈魂??我們是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是湍流中的墊腳石，是濃霧中的航標(biāo)燈。在物欲橫流的社會中，人們崇尚金錢，崇尚地位。而我們教師卻守在這無比純凈的沃土上，守著清貧，守著淡泊名利的人格。我們用粉筆譜寫了人生華麗的篇章，我們用批改描繪著未來美好的藍(lán)圖，我們是默默奉獻(xiàn)的一群教師，我們是具有崇高師德的一群教師，我們是與時俱進(jìn)，踐行科學(xué)發(fā)展觀的一群教師。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬仰；還有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法度量。寂寞的春天，煩瑣的冬日，講臺上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑倜儻，家訪時的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃中，我們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著永不枯朽的形象。第五篇：張麗娜英語聽課心得體會英語聽課心得體會四十里一小學(xué)張麗娜 2013年11月27日，雖然天氣寒冷，卻阻擋不了小學(xué)英語老師學(xué)習(xí)進(jìn)步的熱情。一大早，他們就早早的來到了四十里第一小學(xué)，參加沂水縣小學(xué)骨干教師分片連演。我也有幸聽了二節(jié)精彩的英語課，課題是新版PEP教材四年級第四單元的讀寫課。這對我教師來就是個很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,眾所周知,讓我接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗。通過這次的聽課活動,讓我看到課堂上上課的二位教師老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,很多值得我借鑒學(xué)習(xí)的東西。下面談一談我的感受：一、精心設(shè)計課堂教學(xué) 課件實用精美教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,我
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