語文版九下安莪中學周公誡子1(已改無錯字)
2023-01-12 03:41:26 本頁面
【正文】 “ 桀、紂是也?！敝械摹笆恰币馑际鞘? 么？在文中具體指的是什么？ 這樣。 “ 不謙而失天下，亡其身者， ” “ 夫貴為天子， …… 桀、紂是也?！? 這幾句，作者用了什么論證方法？ 論述了什么觀點？ 正反對比論證、舉例論證。論述了要 謙遜謹慎的觀點。 交待誡子背景 起 無以魯國驕士 （中心論點） 承 周公執(zhí)政“吐哺握發(fā) ”（事實論證） 圣言相告，六種謙德 （道理論證） 正 轉(zhuǎn) 桀、紂 不謙而失 下 — 反面例證 合 可不慎歟 反問結(jié)束，首尾呼應 周公誡子 謙虛謹慎 反 詞語運用： 言簡意賅，膾炙人 口。 如“博聞強記”、“富有四海”、“握 發(fā)吐哺”等詞語，歷來被人沿 用。 寫作借鑒： 本文說理逐層深入 ，給人不可置疑的感覺 。 周公先陳述自己的情況 ， 由此引出對兒子的勸誡 ， 并從六方面層層深入論述了謹慎之必要 。 這種寫法值得同學們學習借鑒 。 中心表達： 通過周公對前往魯國的兒子的告誡，揭示了守業(yè)之難以及禮賢下士是守業(yè)的根本保證。 這六種 “ 謙德 ” ，對現(xiàn)在仍有借鑒意義：一個人尊敬別人，寬以待人，就會得到別人的 尊重 ；一個國家再富有，仍需提倡勤儉節(jié)約，這樣國家才會更發(fā)達，局面才能更 安定 ； 如果一個人身居要職，就仍要有一種謙 你認為文中提到的六種 “ 謙德 ” 有何現(xiàn)實意義 ？ 學習探究 虛的美德，不能認為自己是高高在上，這才是真
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