【正文】 作、進取”的教風(fēng)；形成“勤學(xué)、苦練、多思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定的工作目標(biāo)及工作重點有效體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，并有具體的落實措施。我校堅持在施教區(qū)內(nèi)免試就近入學(xué)并均衡編班，無擇校生。學(xué)校確保在施教區(qū)內(nèi)每個適齡兒童少年按時入學(xué)并完成學(xué)業(yè)，不讓一個孩子中途輟學(xué)，切實保障特殊需要兒童教育的權(quán)利。認(rèn)真貫徹省“五嚴(yán)”和市“六嚴(yán)”規(guī)定，關(guān)注留守兒童和殘疾兒童。多年來，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達100%。注重家校聯(lián)手，強化社會輿論導(dǎo)向和家委會監(jiān)督合作功能。社會、家長、學(xué)生對教師的評價滿意度超過95%。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)條件相適應(yīng)，我校共有25個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1352人，實行標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，確保每班生數(shù)不超過50人。三、學(xué)校布局與辦學(xué)條件。我校建設(shè)規(guī)劃科學(xué)合理，周邊環(huán)境良好，學(xué)生交通方便。校園占地面積38424平方米，總建筑面積為7021平方米，體育活動場地面積為16000平方米，生均占地面積達到28平方米以上,生均綠化面積達5平方米以上。配備了符合要求的塑膠跑道和一定標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)雨操場，生均校舍面積和活動場地高于國家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數(shù)量充足，其中有兩口100平米的計算機網(wǎng)絡(luò)教室，102臺學(xué)生機，80 多平方米的圖書室１間，藏書28521冊，生均圖書達21冊。另設(shè)有閱覽室、手工實踐室、科學(xué)探究室、儀器室、音樂教室、舞蹈室、美術(shù)室、多媒體室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等。以上各室設(shè)備齊全，利用率高，滿足教育教學(xué)及學(xué)生興趣特長發(fā)展需要。生活設(shè)施齊全、安全。學(xué)校投入了適量資金，用于校園文化建設(shè)，校園文化內(nèi)涵凸顯。今后要進一步加大校園文化建設(shè)的力度，突出校園文化特色的亮點，為育人環(huán)境創(chuàng)造更好條件。學(xué)校專用教室和其他輔助用房能滿足教育教學(xué)需要，管理好、使用效率高。學(xué)校教育裝備按《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》Ⅰ類配備，積極推進“三通兩平臺”建設(shè)和使用，以信息化管理實驗室、圖書室、計算機機房，使用效果好；老師上課都會使用電子白板進行教學(xué)。同時實現(xiàn)了教師備課人手一機，遠程教育培訓(xùn)可隨時在辦公室里上網(wǎng)學(xué)習(xí)，極大提高了教師網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。財務(wù)會計和資產(chǎn)管理制度健全，公用經(jīng)費使用規(guī)范，定期公布財務(wù)信息。四、領(lǐng)導(dǎo)班子與師資隊伍 。我校堅持實行校長負(fù)責(zé)制，校級領(lǐng)導(dǎo)符合任職資格條件，具備中級以上職稱和大專以上學(xué)歷，年齡、專業(yè)等結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)班子秉公辦事、以身作則，有較強的凝聚力；內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強的戰(zhàn)斗力；措施落實、務(wù)實進取，有較好的工作實效。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們每個成員都首先對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，處處以身作則，中層干部精明強干，在教職工中具有較高的威信。，師資水平較高。根據(jù)國家和省有關(guān)編制標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)合我校教育教學(xué)實際需要，配齊配足學(xué)校專人教師及衛(wèi)生保健教師等教學(xué)輔助人員。教師學(xué)歷符合要求，我校共有73名專人教師，其中達到本科以上有65人，占比89%，?？?人，%，中師學(xué)歷僅1人；骨干教師數(shù)量充足，市縣級骨干教師總數(shù)11人，占比為15%，其中市級骨干教師4人，占骨干教師總數(shù)比為36%。為了更快地促進教師專業(yè)的發(fā)展，加大教師業(yè)務(wù)考核，為此學(xué)校出臺了《下車中心小學(xué)骨干教師評選管理辦法》和《青年教師培養(yǎng)管理實施方案》；開展了教師讀書活動，著力提升教師素質(zhì)；教師培訓(xùn)進修制度健全，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善，確保公用經(jīng)費總額中用于教師培訓(xùn)部分不低于5%；樹立了良好的師德形象，學(xué)生、家長和社會評價滿意度達95%。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)方案，堅持每周一次的政治學(xué)習(xí)，讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。我校為了更好地開展教研科研工作，切實提高我校的教研科研工作，建立健全學(xué)校的教研科研組織，制定了相關(guān)的教研科研制定，并落實到位，現(xiàn)業(yè)已形成制度。我校承擔(dān)教研科研工作部門是教導(dǎo)處和教科室，分工明確，責(zé)任具體，團結(jié)協(xié)作，確保學(xué)校教研科研工作扎實開展，也使校本研修制度化，完善教研科研成果交流和推廣機制。讓我校的教師具有較強的教研科研意識，有了一定的教研科研能力，在市縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題研究中，就有切合本校實際的課題并取得階段性研究成果。本學(xué)期繼續(xù)完善和推進各學(xué)科現(xiàn)有課題的研究，積極鼓勵教師開展個人小課題的研究。學(xué)校現(xiàn)在語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等學(xué)科都有課題項目的研究，本學(xué)期重點是繼續(xù)以主題教研活動為抓手，深入開展和推進各學(xué)科課題研究工作。在繼續(xù)深化已結(jié)題課題的研究成果的同時，督促各學(xué)科課題組的現(xiàn)有課題研究實施計劃的制定和落實，抓好現(xiàn)有課題研究的過程的管理和指導(dǎo)，深化“問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室”的意識，每位老師在教育教學(xué)實踐中，按照學(xué)校課題研究計劃進行研究，多一種意識，多一種實踐，多一點思考，多一份總結(jié)。五、素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展 。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，制定《守則》、《規(guī)范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查。堅持和完善校長負(fù)責(zé)、齊抓共管的全員德育工作機制，把德育工作擺到學(xué)校工作的首位。加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；以政教處、少先隊、班主任為骨干，全體教職工為主體力量，整合學(xué)生、家長和社區(qū)各方面的力量，努力形成全員、全方位育人的格局，促進學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校堅持每周一的升旗儀式活動，開展了良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專題活動，設(shè)立學(xué)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，經(jīng)過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者。我校高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。不斷加強班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平。堅持每月一次的班主任例會制度。不斷完善班主任學(xué)習(xí)、研討、考核、表彰、獎勵等制度并落實到位。為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，建立健全課程管理制度，開足開全各科課程，嚴(yán)格課程管理，按新課標(biāo)組織實施教學(xué)。嚴(yán)格落實各級教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”的規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動總量和課外作業(yè)量。嚴(yán)格按教育局關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書。每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處均要制定出嚴(yán)密、科學(xué)、詳盡的教學(xué)計劃和授課總表并認(rèn)真抓好落實。結(jié)合時代發(fā)展需要開設(shè)了鄉(xiāng)村少年宮社團專題活動，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動手能力。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范的教學(xué)管理是教師整體教學(xué)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校在新一輪課改的推動下，以連云港市“建構(gòu)式生態(tài)課堂”理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實際，制定了新課程改革方案，備課、上課、作業(yè)批改等一系列教學(xué)管理制度，全校教師積極參與新課程改革，學(xué)校的新課改工作取得了驕人的成績。2010年我校被縣教育局授予“課程改革先進學(xué)?！保?014年9月又被連云港市教育局授予“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎”。一直以來，學(xué)校經(jīng)常利用玩辦公時間，組織教師進行現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，現(xiàn)在我校領(lǐng)導(dǎo)和專任教師都能熟練的運用現(xiàn)代教學(xué)手段授課，整體課堂充滿了活力，為學(xué)校擁有一支教學(xué)水平過硬的師資隊伍打下良好基礎(chǔ)。體育美育切實加強。學(xué)校堅持健康第一，嚴(yán)格落實1小時“陽光體育”活動，“兩操兩課”質(zhì)量好。強化體育藝術(shù)“2+1”專項教育活動，并形成學(xué)校特色項目，學(xué)?！白杂娠w翔”集體舞活動開展得有聲有色，并多次在縣現(xiàn)場會展示，每年定期組織校運會及“六一”文藝匯演。 評價體系科學(xué)合理。學(xué)校把學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標(biāo)準(zhǔn)，實施適合的學(xué)習(xí)評價策略，學(xué)校、家長及社會多方參與的評價機制基本形成，素質(zhì)教育校本評價體系不斷完善，課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與問責(zé)制度建立健全，按照減負(fù)規(guī)定，學(xué)校十分注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定（即一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘，五、六年級不超過一個小時）。對教師業(yè)務(wù)和學(xué)生作業(yè)實行定期檢查與隨機抽查制度，教導(dǎo)處每月對教師的備、講、批進行系統(tǒng)檢查、評估，記入教師的個人檔案，并及時梳理檢查出來的問題，及時與教師溝通，督促整改。今后，學(xué)校將進一步完善教師評價體系和學(xué)生綜合評價體系，將設(shè)立學(xué)生成長記錄袋和教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷完善。我校建立符合素質(zhì)教育要求的校本評價、多方參與的評價體系。學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測組織有序，建立健全課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與問責(zé)制度。學(xué)生觀念正確、綜合能力強并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)業(yè)合格率達95%以上。學(xué)校設(shè)有心理健康咨詢室一個，定期開展心理健康教育講座，對學(xué)生進行青春期教育和心理咨詢，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。我校還設(shè)有衛(wèi)生保健室，并建立了衛(wèi)生保健制度，加強對學(xué)生進行衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育