九年級上學期外研社英語教學工作總結(jié)(已改無錯字)
2024-10-08 20 本頁面
【正文】 的處罰，這給學生震動很大，以后作弊現(xiàn)象大大減少。今年我在班里對學生的過火的言行次數(shù)也明顯減少了，轉(zhuǎn)而用更靈活的教育方法來轉(zhuǎn)變學生的不良表現(xiàn)，效果比往年好多了，同時我的心情也一直很不錯。英語課本中也有很多文章講到自愿者活動、怎樣處理自己的問題、海外華人來中國進行“尋根”活動等等，我都進行了大量的延伸，使學生切實受到情感、態(tài)度與價值觀的教育。有些教師說這樣的文章沒有多大用，他們只是從考試的角度來看，并沒有領會到這本是德育教育的重要素材，忽視它們是不對的。二、努力進行培優(yōu)補差工作。最近三年來學生的英語程度不分上下——每個班能及格的只有三、四十個，大多都在６０至７０分之間。對于程度相對較好的學生，我一般要求在識記知識點“牢、準、全”的基礎上，對每個題型的題都要有適當?shù)木毩?，在課堂上也兼顧聽、說、讀、寫的綜合練習。我相信即使現(xiàn)在不會取得較好成績，將來也定會有好的結(jié)果。事實上，每年的中招考試學生的確會有重大突破。平時課上或課下，我都努力培養(yǎng)學生的進取意識，想辦法讓他們定下遠大的目標，并結(jié)合著我給他們要求的做題的目標，使其一步一步走向進步。目前還無法要求學生將手頭的語法總結(jié)全部掌握，畢竟新課剛剛結(jié)束，他們還沒有時間復習。但現(xiàn)在開始學習、鞏固其中的大多語法知識，到下學期基本上會全部掌握。對于基礎太差的學生，我從十一月份開始對他們變換了一下方式，只要求他們將每個單元的知識點掌握六到七個（實際上每個單元要掌握的知識點往往有20余個），這些少量的知識點其實就是考試中常用的（每個單元能出一兩分的題已不錯了）。這樣一來，原來不學習的學生有不少人現(xiàn)在突然改變了態(tài)度，開始主動找我，請我檢查他們背的情況。因為越是讓他們識記得多，他們就越不想學；而越是只安排少量的知識，他們反而會擔心因為不會而讓其他人說其能力低。另外，每次早讀，我都每過幾分鐘就詢問一下他們背了多少單詞了，結(jié)果學生們都能背大量的單詞。三、積極參與樣本教研與學習。一些教師說校本教研是虛幻的，和教學成績的提高沒有關系。這是不對的。首先，我們培養(yǎng)的不是只有成績好才算好的學生，而是全面發(fā)展的學生。而搞好校本教研有利于教師素質(zhì)的提高，同時也就有利于學生的全面健康發(fā)展。我認為這樣的教研即使不能讓學生的成績太好，但它的綜合影響是更好的。其次，成績好壞要看長遠，而不是眼前。只要知識在經(jīng)過一個系統(tǒng)的、全面的復習之后，最終成績也不會太差，只是現(xiàn)在還不到時候?？紤]到這些，我一直積極進行教研活動。這也給自己帶來了很大的收獲。首先是學習各種理論著作，認真研究其思想精髓，在學習的同時也在考慮著怎樣結(jié)合著自己的教育教學。其次是把這些理論落實到教學中。我一直結(jié)合著自己的特點，在教學中進行嘗試。現(xiàn)在回過頭想一想，自己的教學風格每年都不盡相同，這歸功于自己的不斷思考與探索。四、積極進取，不斷取得成績。雖然目前來看，我的教學成績還不是很理想，但正如上文所說，從長遠來看，結(jié)果應該不會令我失望。而且今年我還積極參與各種競賽活動，并取得了較好成績。我參加了基本功比賽，獲得了省級三等獎（市級一等獎）的成績；我輔導的學生參加的演講比賽，也獲得了市級一等獎；并且還主持了科研課題，現(xiàn)已出成果。一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，存在不少問題，相信經(jīng)過努力會取得更好的成績。第五篇：九年級上學期英語教學工作總結(jié)九年級上學期英語教學工作總結(jié)盧萍一個學期即將過去，忙碌過后終于可以坐下來細數(shù)這一學期收獲來的經(jīng)驗。為做好今年九年級的教學任務，我按時上課，積極參加學校組織的各種教學活動，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，虛心向老教師請教，及時反思教學，認真研究中考題型，在教學過程中對學生進行考點灌輸，使教學有計劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今，我在學校領導的關懷和指導下，圓滿完成了完成九年級第一學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的教學工作做以
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