【正文】 兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。要求地面無紙片、桌椅無污垢，室內通風良好，每天處理當天的垃圾，不讓垃圾在我園過夜等。進一步健全了保健室的各項制度和設施，積極配合防疫部門對幼兒預防接種工作?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務精神，針對工作中的不足，正因為有了這可愛的幼教人無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我們也甘愿在這塊土地上播撒希望，執(zhí)著耕耘。我們深信，當太陽再一次冉冉升起，我們又將充滿希望和收獲。第五篇：園務工作總結園務工作總結本學年，在上級教育行政部門的領導下，在《幼兒園教育指導綱要》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的引領下，全園上下團結協作，銳意進取，各項工作齊頭并進，取得喜人的成績：《基于主題背景下，大班幼兒連環(huán)畫繪制實踐研究》課題在2014成都市教育科研課題階段評審中被評為優(yōu)秀，在首屆學前教育管理與教學設計評選活動中榮獲二等獎，并于2015年3月成功結題。另外，角色游戲評選活動獲2015年成都市一等獎、郫縣幼兒園優(yōu)秀得團體特等獎；在第三屆全國“幼兒園優(yōu)秀教育隨筆”征文比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；第十屆“童星杯”全國青少年兒童書畫攝影藝術展示活動中榮獲集體特等獎等。順延完成了2014—2015學年工作計劃，現就近一年來我園園務工作匯報如下： ，改善辦園條件本，我們努力營造一個體現幼兒健康發(fā)展、教師快樂工作的人文環(huán)境，促進幼兒全面和諧發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。新增幼兒床300張、玩具柜100套、添置播放系統(tǒng)15臺、消毒柜15臺、幼兒桌椅300套、大中型玩具等。豐富多媒體設施，添置電子白板2套、多功能室音響、教師辦公電腦20臺、幼兒電腦等設備，進一步改善辦園條件。每班配備一臺紫外線燈、更換溫馨的毛巾架、杯架。樓道里幼兒的繪畫作品，樓梯間、走廊抬眼見名言，幼兒活動展示照片隨處可見，根據幼兒園的活動課程更換墻飾，精選張貼的壁畫內容，掛放的作品整齊有序。形成優(yōu)美環(huán)境、安全舒適、和諧愉悅富有健康文化的幼兒園整體環(huán)境，提高管理水平2014年9月，我園總部開園（三小園區(qū)），配置了6個教學班，招收了近200個幼兒入園。一園兩區(qū)的模式，使我園行政班子必須面臨重新分配調整，班子成員立馬進行了新的分工，然后給兩園教職工公布。每周兩園區(qū)行政召開行政會，對兩所園區(qū)的每項工作都要進行商議交流，做到既明確自己的職責，又知曉全園工作運作。1 經過磨合、碰撞，形成了現在團結、實干、高效、智慧的管理團體。，倡導人文管理我園倡導的是嚴格制度下的人文管理。根據我園修改了部分制度細節(jié)，如：日常巡班，落實一日活動，加強班級、教師管理、考核。抓實各單項獎的檢查、評比。每月年級組、領域組教研活動。每周一次家園聯系欄檢查、半期一次成長手冊檢查（周計劃新增備注：當班教師欄，包括上午、午睡、下午），每周一次衛(wèi)生、整理大檢查。每周一欠備課本檢查，內容與周計劃相符。在日常工作中，堅持執(zhí)行嚴格的管理制度，但在教代會、伙食管理委員會、家長委員會、工會中，我們的教職工以及家長都能暢所欲言，“參與合作”到幼兒園管理。例如：本學年我們召開了教代會，對大家關注的、涉及切身利益的職稱評審方案進行了重新討論及修改；各班召開了家委會，把本期主要工作內容進行了匯報，還請家委會對我園工作進行參與、監(jiān)督、管理等。，彰顯兩園特色抓課堂，重實踐，教育質量不斷提高本學年，隨著三小園區(qū)七個班的開設，我園兩部合起共計24個班級。為了抓實兩部課堂教學，盡快提升兩部新教師組織教學活動的能力，我們除了緊抓以往常規(guī)的教學計劃、備課，一日活動組織外，還有針對性的開展了骨干教師為徒弟上“示范課”，行政對新教師聽“常態(tài)課”，新教師游戲活動、集體教學活動比賽等。為了促使教師們更深入的學習《綱要》和《指南》，我們在兩部進行了托、小、中、大“科學領域”教研活動，通過年級選課、說課，全園觀摩、研討的形式，老師們對《指南》理念下該如何促進幼兒科學探究方面的學習與發(fā)展更加明晰，老師們還將理念與教育實踐相結合，進行總結提升，積極投稿，最終形成教學論文30篇，教育隨筆27篇。為了轉變教師觀念，本學年我們還開展了中班角色游戲的實踐研究，從討論游戲主題、收集游戲材料、布置游戲環(huán)境到觀察游戲活動、指導游戲開展，教師們本著對幼兒的尊重，為幼兒創(chuàng)設了一個個極具自由、自主的游戲氛圍。最終，我們的角色游戲在全縣比賽中獲得了一個特等獎，一個一等獎，推薦到成都市參加 2 比賽，也榮獲了一等獎。多種形式的練兵和教研活動，使我園教育質量不斷提高，幼兒園在本多次承擔了各級各類觀摩、教研、展示活動，如：國培“四川省轉崗教師”半日活動觀摩；成都市美術教研聯組活動；成都市角色游戲展示活動；縣級美術教研活動；集團科學教研活動等等。抓課題，重研究，園所特色充分彰顯。2015年3月，我園科研課題《基于主題背景下大班幼兒連環(huán)畫繪制的實踐研究》成功結題。但科研工作仍然繼續(xù)開展的有聲有色，在新一屆大班繼續(xù)深入研究“四環(huán)六層”法在連環(huán)畫教學中的應用。本部美術特色：在年級組長的帶領下，繼續(xù)圍繞幼兒園美術特色開展教學研究。如：小班《游戲中的美術活動》、大班《幼兒連環(huán)畫繪制的研究》等。開展中大班春季踏春繪畫活動，承擔成都市美術活動現場，組織幼兒書畫大賽作品參評等。經過大家的不懈努力，研究的結晶匯集成為園本教材《主題背景下大班幼兒園連環(huán)畫主題活動集》、幼兒畫冊《我自己的連環(huán)畫》10冊、教師論文集《做幸福的收獲者》等。課題還完成了四川省社會科學優(yōu)秀成果評獎申報，并在縣級考核中成績優(yōu)異，考核分位列全縣第一。在連環(huán)畫的實踐研究中我們發(fā)現，幼兒對仿編、續(xù)編、創(chuàng)編連環(huán)畫故事有著濃厚的興趣，豐富的閱讀能夠為幼兒積累經驗基礎，發(fā)展幼兒語言、思維和想象，對幼兒發(fā)展有著重要的意義。因此，三小園區(qū)將幼兒早期閱讀作為特色，將閱讀滲透于幼兒一日活動中?？偛块喿x活動：做為2015年幼兒園新的特色工作進行申報，教師有效引導幼兒進行科學的閱讀，并充分調動家長、社區(qū)資源，家、園、社區(qū)聯動，滿足幼兒閱讀的需求，其中包括閱讀環(huán)境研討（立體墻飾，布偶主人翁），故事材料研討，繪本閱讀研討課展示，閱讀ppt制作等，讓幼兒在閱讀中獲得長遠的發(fā)展。，關注教師發(fā)展將制度管理和人本管理有機結合，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、3 尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業(yè)