幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案詠柳含反思(已改無錯字)
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 些暗示的動作，讓幼兒學(xué)一學(xué)。） ，幼兒自己演唱?！ 煟含F(xiàn)在，老師把這些圖片全部都拿走了，看一看誰最厲害，能唱出來的呢。(難度加大，開始的第一遍教師要帶領(lǐng)幼兒共同演唱，暗示的動作要做的明顯些，讓幼兒容易記，之后的幾遍就可以只做動作不演唱了。)師：小朋友們唱的真棒，看，柳樹姑娘被你們一夸，好開心啊，它都笑了呢。（增加幼兒的信心，對他們所學(xué)的進(jìn)行肯定，之后就會更愿意學(xué)習(xí)了。） ?。何覀冊俪淮?，夸一夸柳樹吧。（最后再對歌曲鞏固一遍） ：幼兒自己可以將會念的詩用黃梅戲的方法演唱給小朋友們或者爸爸媽媽聽?！ 』顒臃此迹骸 对伭肥琴R知章所寫的，這首詩通過贊美嫩綠多姿的柳樹來贊美春天，歌頌春風(fēng)給大地帶來了一派生機(jī)。對于幼兒園的孩子來說，直接記憶一首古詩的難度要比一首歌要難很多，所以將本次活動進(jìn)行了改編，利用幼兒喜歡的歌唱來記憶。本次活動對幼兒來說非常的新穎，是一種全新的活動形式，采用的是黃梅戲的演唱方式，幼兒第一次接觸戲曲，特別感興趣。本節(jié)活動的難點(diǎn)就是在熟悉古詩的基礎(chǔ)上，能用黃梅戲調(diào)歌唱出來。對此，我運(yùn)用
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