小學語文四年級教案——記金華的雙龍洞教學設計之七(已改無錯字)
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 討論交流： 景點哪幾個自然段主要特點寫得特別好的地方 （圈畫重點詞句） 路途 外洞 孔隙 內(nèi)洞 學生自學時，師強調一定要朗讀、默讀、邊讀邊想、邊讀邊圈畫，爭取自己讀懂課文。然后填表，最后再小組交流，學得快的同學可選學其中二、三個內(nèi)容?！ 。ㄈ┘w交流討論，訓練有感情的朗讀： （23） ?。?）特點：景色明艷，一路迎著溪流?！ 。?）結合文章，理解明艷；理解溪流的活潑以及作者游覽時的心情。 ?、俪鍪就队捌悍奂t色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷?！ 。髌G：明亮鮮艷，明的是什么？艷指的是什么？結合理解精神，這里指植物長得很有活力，并不是指人的某種品質；紅花綠葉相襯景色挺美。） ?、诔鍪就队捌骸 ∫宦酚鳌ｋS著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調子。（引導想象小溪的形態(tài)、流速、聲音上如何變換調子的，體會溪流的活潑，大自然的情趣。然后練習朗讀，注意朗讀時的停頓和節(jié)奏，讀出一高一低聲調變化。） ?、圪|疑解疑?！ 。?）： ?、偬攸c:寬敞 ?、诼?lián)系生活經(jīng)驗體會寬敞,理解句子。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。（哪些詞可看出寬敞？能坐千兩八百人的大會堂有多大？聯(lián)系學校的食堂體會。）③質疑解疑?！ 。?）： ①特點：窄小低矮 ?、谠鯓诱f明窄小的？又是怎樣說明低矮的？ 結合句子怎樣小的小船呢？兩個人并排、仰臥，剛合適，再設法容第三個人，是這樣小的小船。理解船的小以及從行船的方式上理解孔隙的狹窄?！ ≡俳Y合作者體驗到的眼前昏暗了，可是還能感覺到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭
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