督察部部長(zhǎng)競(jìng)選稿(已改無錯(cuò)字)
2024-10-06 08 本頁面
【正文】 學(xué)上一堂“遵守紀(jì)律課”，讓他們知道遵守紀(jì)律的重要性，把他們不遵守紀(jì)律的壞毛病改正過來。假如我這次沒有競(jìng)選成功，我也不會(huì)灰心，仍然會(huì)嚴(yán)格的遵守班級(jí)紀(jì)律，并勸說那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)。最后，請(qǐng)大家支持我，謝謝！紀(jì)檢部部長(zhǎng)競(jìng)選稿（二）尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：大家中午好！我是五年級(jí)三班的***，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在鯨園小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了四年了，四年來，我在班級(jí)上擔(dān)任了副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)等各種職務(wù)，在任班干部期間，我關(guān)心集體，樂于幫助同學(xué)，對(duì)工作學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處以身做則，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。今年是我小學(xué)生活的最后一年，我非常珍惜這一年的機(jī)會(huì)，我希望利用這一年的時(shí)間好好為我的學(xué)校和同學(xué)服務(wù)，所以今天我要來這里競(jìng)選大隊(duì)委的紀(jì)檢部長(zhǎng)。我競(jìng)選紀(jì)檢部長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)有以下幾個(gè)方面：第一，我擁有非常強(qiáng)大的自信心。參與競(jìng)選大隊(duì)委的紀(jì)檢部長(zhǎng)，我有自信把工作做好，因?yàn)槲矣休^強(qiáng)的組織能力，我曾經(jīng)組織過我們班的同學(xué)去威海孤兒院去看望過那里的孤兒，并給他們送去了圖書和學(xué)習(xí)用具；我還組織同學(xué)進(jìn)行爬山和郊游等活動(dòng)，這些活動(dòng)都鍛練了我的自信心和能力，所以對(duì)紀(jì)檢部長(zhǎng)的工作我有信心能做好，并且一定能勝任。第二，我有滿腔的熱情。一個(gè)人如果對(duì)工作沒有熱心，那么他什么事情也做不好。從上一年級(jí)以來，我就一直在班級(jí)中擔(dān)任班干部。每次我都能用我全部的力量去做好老師部置的每一件事，不管同學(xué)需要什么幫助，只要我能辦到的，我必定會(huì)全力以赴的去做。所以我對(duì)工作有著滿腔的熱情，我相信，不管一個(gè)人的能力有多大，但是只要你全力去做了，你就會(huì)得到同學(xué)的承認(rèn)，就會(huì)得到老師的認(rèn)可！第三，我對(duì)紀(jì)檢部有著一種親切的感情。我之所以競(jìng)選紀(jì)檢部長(zhǎng)，還有一個(gè)原因就是我的哥哥在實(shí)驗(yàn)中學(xué)任紀(jì)檢部的副部長(zhǎng)，他經(jīng)常給我講他們紀(jì)檢部的事情，他告訴我紀(jì)檢部的作用在學(xué)校非常大，只有紀(jì)檢部的同學(xué)發(fā)揮了作用，大家都遵守了紀(jì)律，那么學(xué)校的秩序才會(huì)正常，所以在我的心里對(duì)紀(jì)檢部的工作有了認(rèn)識(shí)和感情。老師和同學(xué)們，這次如果我競(jìng)選成功：我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情。我將會(huì)和紀(jì)檢部其他同學(xué)們一道，對(duì)老師分配的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向老師反應(yīng)情況，認(rèn)真的去處理和解決每一個(gè)問題。如果我沒能進(jìn)入紀(jì)檢部，我也不會(huì)灰心，我同樣會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，在我們班級(jí)的小集體里為班級(jí)出力，為同學(xué)們服務(wù)。我知道，再多美麗的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。我的演講完畢，希望大家能信任，支持我。請(qǐng)老師和同學(xué)們投我一票吧，謝謝！紀(jì)檢部部長(zhǎng)競(jìng)選稿（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:我是某某班的某某。我要競(jìng)選的職位是學(xué)生會(huì)的紀(jì)檢部部長(zhǎng)。學(xué)生會(huì)紀(jì)律紀(jì)檢部對(duì)于整個(gè)學(xué)校集體來說，有著非常重要的意思。紀(jì)律是什么？紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則。往大里說，紀(jì)律所表達(dá)的是一個(gè)單位、一個(gè)集體統(tǒng)一的意志是用來維護(hù)大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。往小里說，紀(jì)律用明確的語言告訴我們每一個(gè)人，提倡什么，反對(duì)什么，哪些事可以做，而且應(yīng)該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應(yīng)該做。作為學(xué)校，如果沒有校紀(jì)，整個(gè)學(xué)校就會(huì)陷入一種無序的狀態(tài)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活就不能正常進(jìn)行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說話、走動(dòng)、甚至打手機(jī)、吃東西的人是少數(shù)，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數(shù)同學(xué)；在宿舍里，熄燈以后，哪怕有一兩
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