小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則知識競賽題(已改無錯字)
2024-10-06 01 本頁面
【正文】 了。（）（小學(xué)）2不與人為友，不和同學(xué)交往，也不愿參加集體活動，有了問題也不和老師交談溝通。（）（中學(xué)）2校外上網(wǎng)來，校內(nèi)上課話悄悄，考試只須60分OK，未來暫且休休。（）（中學(xué)）三、問答題：（739。2）：2李曉每次做值日都積極肯干，不怕臟和累，可有一次值日時，不小心弄壞了班里的一張桌子，他心里很難過，同學(xué)中有說應(yīng)該賠和可以不賠的，請談?wù)勀愕目捶?？明明說平時用不著認(rèn)真學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，只要考試時突擊復(fù)習(xí)一下就行，照樣能取得好成績，這樣對嗎？為什么？四、論述題（20′）：吳老師在上課時批評錯了李華，李華覺得沒做錯事挨批很委屈，馬上與吳老師頂了嘴，于是一堂本來是很好的課就這樣浪費了。事后，大家都在議論，有的同學(xué)說吳老師不該隨便批評，冤枉李華，是老師錯了；也有的同學(xué)說是李華錯了，有委屈應(yīng)下課與老師進行溝通，而不應(yīng)在上課時與老師頂嘴，浪費大家的學(xué)習(xí)時間，再說這樣也不尊重老師請談?wù)勛约旱目捶?。第三篇：中小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)中小學(xué)教師行為規(guī)范的心得體會《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中小學(xué)生日常生活中的行為準(zhǔn)則。每位學(xué)生都必須遵守它。今天，我重溫了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。其中，最令我感慨的是：熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問這一條。讀到這里，我不禁想到波蘭女科學(xué)家居里夫人，她刻苦鉆研，永不滿足，用堅韌不拔的毅力，經(jīng)過無數(shù)次試驗，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。鐳，是她一生中最偉大的成就，是轟動世界的發(fā)現(xiàn)。居里夫人因其重要的成就而兩次榮獲諾貝爾化學(xué)獎?；剡^來想一想，我平常做作業(yè)都不夠認(rèn)真、不夠刻苦。一遍做不出來，就不想動腦筋再做.《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中包含了許多深刻的道理。我認(rèn)識到，作為一名學(xué)生要取得好成績，是不容易的，是必須付出艱苦的勞動。古語說的好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在平常的許多小事上，不也包含著這個深刻的道理嗎？從現(xiàn)在開始，我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，獨立思考，認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)。從而實現(xiàn)自己的理想。準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著！我認(rèn)為對學(xué)生已養(yǎng)成或基本養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，老師要注意給予科學(xué)的正強化或間隔式強化。對學(xué)生良好的行為表現(xiàn)，教師要及時給予表揚、鼓勵。特別是對于行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，一旦有好的行為表現(xiàn)，教師要不失時機的進行表揚，讓學(xué)生隨時能感受到什么是該做的什么是不該做的。只要學(xué)生克服了一個缺點或做了一件好事，老師就應(yīng)給予表揚，激勵學(xué)生不斷上進。同時還要對部分學(xué)生的行為習(xí)慣易出現(xiàn)反復(fù)的矛盾，采取間隔式強化教育方式，即先間隔一周進行總結(jié)表揚。經(jīng)過一段時間，再間隔半個月、繼而間隔一個月、兩個月或更長時間進行總結(jié)表揚。讓大家不斷進行自我反省、自我監(jiān)督。影響我們學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的因素是多方面：內(nèi)在的因素：學(xué)生的年齡特點，性格特點。外在的因素：來自家庭的，來自社會的，來自學(xué)校教育的。因此，對學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)貫穿于學(xué)校、家庭、社會的全過程。學(xué)校要與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，并參與對社會不良行為的監(jiān)督,共同對學(xué)生實施養(yǎng)成教育。只有齊心協(xié)力、同抓共管，教育的效果才會更好。第四篇：中學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽題中學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽題一、選擇題（每題3分，共27分）別人給你服務(wù)、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（）。A、謝謝 B、請 C、對不起男生的頭發(fā)長度應(yīng)前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)（）。A、不過肩 B、不過領(lǐng) C、不超過發(fā)際一次班級在掃除活動中，大寶不愿意分擔(dān)班長給他分派的任務(wù)，而且態(tài)度惡劣，辱罵班長，遭到了老師的批評。下列說法正確的是：（）A、大寶違反校規(guī)校紀(jì)，理應(yīng)受到批評 B、大寶不愿意為班級清潔衛(wèi)生，是他個人的自由和權(quán)利C、大寶有不清潔衛(wèi)生的自由，只是大寶不應(yīng)當(dāng)辱罵班長云龍和一個高年級的學(xué)生在排隊就餐發(fā)生了沖突，大打出手，云龍吃了虧，被打得鼻青臉腫，云龍正確的處理方法是：（）A、找人把那個同學(xué)狠揍一頓 B、請老師出面調(diào)停 C、暫時忍耐，伺機報復(fù)有個在德國留學(xué)的中國學(xué)生，他在畢業(yè)后到大小公司求職均遭到拒絕，他迷惑不解，后來才知道，這是因為在他的信用記錄中有三次公交車逃票記錄，這說明：（）A、這個中國學(xué)生不善于溝通 B、有信用記錄的地方應(yīng)該小心行事，不能給人留下把柄C、這些公司不尊重中國人，沒有平等對待每一名應(yīng)聘者 D、無論在什么地主，誠信是做人的基本準(zhǔn)則初二學(xué)生張三從小學(xué)三年級開始便學(xué)上了抽煙。班主任了解此事后，批評了張三，張三覺得不服。以下說法哪些是正確的：（）A、抽煙很瀟灑，中學(xué)生吸煙沒什么了不起 C、吸煙是交往的“通行證”，中學(xué)生要學(xué)會吸煙D、中學(xué)生正處于成長發(fā)育期，吸煙有害健康，中學(xué)生不能吸煙早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應(yīng)（）。A、學(xué)生給老師讓路 B、學(xué)生或老師讓路都可以 C、老師給學(xué)生讓路張楊楊放學(xué)掃地時，發(fā)現(xiàn)地上有50元錢，于是他的正確做法是：（）A、沒別人看到自己裝起來 B、和其他值日生買東西吃掉 C、交到政教處以便找到失主我校對學(xué)生攜帶手機、mP3進校的規(guī)定是：（）A、學(xué)生可
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