【正文】 緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，保證人人不欠賬，這就為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提升課堂和學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)效率。我校現(xiàn)在也提出了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，這也是課改的革新，也充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，目的都是教會(huì)學(xué)生如何自學(xué)。只要我們能運(yùn)用恰當(dāng)，創(chuàng)出適合我們自己的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，這也是一條符合教育規(guī)律的務(wù)實(shí)之路、勤奮之路、成功之路，是達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育的必由之路。三、文化建設(shè)濃郁的校園文化，時(shí)刻悄無聲息地滋潤著學(xué)生的心田，這些看似很普通、很平常、很樸素的校園文化用語，其實(shí)是針對學(xué)生生活中極易出現(xiàn)的問題的溫馨提醒呀！總之，一個(gè)學(xué)校的管理體制制約著學(xué)校的發(fā)展，這是個(gè)重要的因素。每個(gè)學(xué)校都需要有這樣一個(gè)對教育癡愛、執(zhí)著的校長。也需要像洋思人、永威人那么舍得流汗的奮斗在一線的老師。我們學(xué)校如果要想在課改中有成效，這兩者是缺一不可的。第五篇：永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)匯報(bào)永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)匯報(bào)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：在牛校長的帶領(lǐng)下，我們七、八兩個(gè)年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科的備課組長以及我、喬守俊主任，一行9人，前往河南省沁陽市永威學(xué)校進(jìn)行了為期3天的參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將此次參觀學(xué)習(xí)的日程安排、參觀學(xué)習(xí)收獲以及在接下來的教學(xué)及學(xué)生管理方面的計(jì)劃打算三方面向各位老師匯報(bào)如下：第一、日程安排2月29日下午2點(diǎn)我們一行九人到達(dá)永威學(xué)校，立即進(jìn)入永威學(xué)校中學(xué)部的公開課教室聽英語公開課及中學(xué)部全體教師的評課。晚間聽高中部的一節(jié)歷史公開課以及蔡校長的評課，之后參觀了永威學(xué)校中學(xué)部各班晚自習(xí)的具體開展情況。3月1日早晨5：55分時(shí)到學(xué)校操場觀看學(xué)生早操出操情況，然后隨中學(xué)部的學(xué)生一起上了早自習(xí)。上午聽、評課3節(jié)，第2節(jié)下課觀看了初中、高中兩個(gè)學(xué)部整齊有序、猶如沙場點(diǎn)兵般地課間操，第4節(jié)課和初中部校長就教學(xué)及管理方面的疑問進(jìn)行了將近1個(gè)小時(shí)的交流。中午經(jīng)過短暫的休息，下午2:00隨同學(xué)生上了1接生物公開課以及聽了蔡林森校長的評課。晚自習(xí)我們一行9人就參觀感受及學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了將近2個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)交流會(huì)，在交流會(huì)上備課組長也都談了學(xué)習(xí)后的計(jì)劃和打算。3月2日驅(qū)車返回學(xué)校。以上就是此次到永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)緊張而有序的日程安排。第二、參觀學(xué)習(xí)的收獲3月1日晚7:00我們一行9人就此次的參觀學(xué)習(xí)進(jìn)行了交流，在交流會(huì)上各位教師都談了自己此次參觀學(xué)習(xí)的感受及學(xué)習(xí)的收獲，總的來說此行參加學(xué)習(xí)的教師都認(rèn)為時(shí)間雖然很短暫，但收獲卻很大。下面，我就4個(gè)方面談?wù)動(dòng)劳械氖斋@。關(guān)于“四清”活動(dòng)的開展與落實(shí)1)堂堂清：任課教師上課伊始出示課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行緊張而有序的自學(xué)，教師通過組織學(xué)生回答預(yù)設(shè)的檢測題檢測學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)完成的情況，檢測的目標(biāo)是班級最后進(jìn)的學(xué)生，若檢測中發(fā)現(xiàn)了問題，教師將組織學(xué)生討論抽、反復(fù)鞏固，直到確保每位學(xué)生都當(dāng)堂達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)； 2)日日清：任課教師通過批改學(xué)生當(dāng)天的課堂作業(yè)，了解學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況，若在課堂作業(yè)的批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生暴露的問題，教師及時(shí)對暴露問題的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，確保每位學(xué)生都能當(dāng)天達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，日日清不過關(guān)的學(xué)生音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)課都不允許上只能在教室學(xué)習(xí)，直至過關(guān)為止；3)周周清：各學(xué)科的課任教師在周五之前填報(bào)申請書，確認(rèn)自己所任教的班級學(xué)生都能在周周清測試中順利過關(guān)，然后學(xué)部組織測試，不過關(guān)的學(xué)生周五放假不允許回家，教師同樣留在學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)，直至學(xué)生過關(guān)為止；4)月月清：學(xué)部之間對調(diào)出檢測試卷，放假前一天檢測語文、數(shù)學(xué)、英語和物理四門學(xué)科中的兩學(xué)科、開學(xué)當(dāng)天檢測其余兩門學(xué)科，之所以安排月休前和 月休后相結(jié)合的檢測方式，初中部牛超校長說是為了保證學(xué)生在放假期間也不荒廢學(xué)習(xí)，要不然學(xué)生會(huì)在放假的幾天內(nèi)將放假前所學(xué)的知識(shí)忘掉完； 5)“四清”，尤其是周周清、月月清測試的結(jié)果都將納入教師當(dāng)月的績效工資的考評，同時(shí)，永威學(xué)校的“四清”是要求學(xué)生全部參與、學(xué)生全部滿分。教師為了讓學(xué)生都能順利的通過“四清”，早自習(xí)語文或英語輔導(dǎo)教師嚴(yán)格進(jìn)行頭一天的學(xué)習(xí)任務(wù)的過關(guān)；晚自習(xí)物理、數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格對當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行逐人過關(guān)。應(yīng)該說： “四清”是永威學(xué)校之所以有現(xiàn)在這樣焦作市第一這樣突出成績的“法寶”，是永威學(xué)校日常教學(xué)管理最常抓不懈、最重視的教學(xué)活動(dòng)之一，也是永威學(xué)校達(dá)成焦作市第一、全國一流、世界知名辦學(xué)目標(biāo)的“法寶”，更是很多學(xué)校校長、教師到永威學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。關(guān)于高效課堂的建設(shè) 1)、教師3分鐘預(yù)備前即到教室，準(zhǔn)備好上課所需要的所有物品，設(shè)置好多媒體，出出示學(xué)習(xí)的課題；然后教師站在教室門口負(fù)責(zé)提醒學(xué)生坐直身體、集中注意力、思考課前的準(zhǔn)備工作是否已做好，在此3分鐘內(nèi)學(xué)生不能發(fā)出聲音，都在安安靜靜的等待上課，第二遍鈴響后，教師才和學(xué)生行禮上課。也就是說：永威課堂的緊張、高效不是從師生行禮后開始的，而是從課前3分鐘就已經(jīng)開始了。2）、有教師說：“聽永威教師上課，聽了上面的內(nèi)容就知道下面要怎么上”。就是這樣，永威學(xué)校初中、高中部任何學(xué)科教師授課都統(tǒng)一使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。不過，學(xué)科不同模式的使用上會(huì)有細(xì)節(jié)的改變。例如：歷史課教師授課流程就變成了：第一步、教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及檢測題（1分鐘時(shí)間）；第二步、學(xué)生自學(xué)找答案：學(xué)生一邊看書、一邊對照自學(xué)指導(dǎo)勾畫答案、一邊背；第三步、討論對答案：學(xué)生盡量不看書回答教師預(yù)設(shè)的檢測題，師生明確答案；第四步、全班統(tǒng)一背答案；第五步、作業(yè)布置，學(xué)生當(dāng)堂完成。政治、歷史、生物、地理這樣的常識(shí)課教師上課基本上都是6步驟：教師出示目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)——學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)看書找答案——師生討論明確答案——學(xué)生背答案——學(xué)生獨(dú)立完成