七年級(jí)生物備課組計(jì)劃(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-03 15 本頁(yè)面
【正文】 共同準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，共同研制習(xí)題，做好每次練習(xí)考試的準(zhǔn)備和總結(jié)。努力落實(shí)“四精四點(diǎn)”（“四精”：精心備課，精講精練，精選習(xí)題，精心輔導(dǎo)，“四點(diǎn)”：突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，留有旁通點(diǎn)），提高以學(xué)生為主體，以課堂為主陣地，以效率為目標(biāo)的意識(shí)。積極參與并開(kāi)展教研——《以學(xué)案引領(lǐng)生物課堂教學(xué)的探討》這一省級(jí)課題，爭(zhēng)取備課組出一定成果。積極開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和“小論文，小實(shí)驗(yàn)，小制作，小發(fā)明”等活動(dòng)。四、生物備課詳細(xì)計(jì)劃：$第一周習(xí)題課和學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法介紹 $第二周$ $——蛋白質(zhì)第三周$——蛋白質(zhì) $ 遺傳信息的攜帶者——核酸第四周$ 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)ATP第十四周 第十三周一、酶的本質(zhì)和作用 $、酶的特性 $ 細(xì)胞的能量“通貨”——第十二周習(xí)題課$第十一周$ $ 期中考試講評(píng)$第五周習(xí)題課$——系統(tǒng)的邊界第六周$——系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作 $——系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作第七周$——系統(tǒng)的控制中心 $——系統(tǒng)的控制中心第八周習(xí)題課$第九周$ 期中考試復(fù)習(xí)第十周期中考試$——細(xì)第十五周胞呼吸$——光與光合作用第十六周一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)二、光合作用的原理和應(yīng)用二、光合作用的原理和應(yīng)用第十七周習(xí)題課 第十八周 實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課第十九周期末考試復(fù)習(xí)期末考試復(fù)習(xí)第二十周期末考試期末考試高一生物備課組201393第五篇：生物備課組計(jì)劃七年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的。在新課標(biāo)下，七年生物要實(shí)現(xiàn)的是：.立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。．做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。．立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。．提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。5．面向全體學(xué)生，關(guān)注后三分之一學(xué)生。生物教學(xué)重在提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，就要面對(duì)全體學(xué)生，特別關(guān)
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