20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——夾竹桃教學(xué)設(shè)計(jì)之二(已改無錯(cuò)字)
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 〕?！病?，〔〕，這一幅畫竟變成活畫了?！ ⌒〗Y(jié)： 月光下的夾竹桃香氣襲人，葉影參差，花影迷離，我把它夢(mèng)想成地圖，夢(mèng)想成荇藻，夢(mèng)想成一幅墨竹讓我領(lǐng)略了無限的妙處。 練習(xí)朗讀。 學(xué)習(xí)第3自然段 那么第4自然段又寫了夾竹桃的什么呢輕聲朗讀 討論：寫了夾竹桃的韌性?！ ∧x，畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子?！ ∽杂勺x，交流，出示： 〔1〕 在溫暖的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)吐艷?！ ?〕從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪?！ 、龠@兩句話主要講了什么 〔主要講了無論是季節(jié)的變更，還是氣候的變化，只有夾竹桃始終如一，沒有哪一天不是迎風(fēng)開放；它的花期之長，沒有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比。〕 ?、隗w味無不、無不的作用?！ 、劬毩?xí)用無不、無不造句。 讀第4自然段最后一句話，把它改為陳述句?！ ≌n文重點(diǎn)寫夾竹桃，為什么要用一個(gè)自然段
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