“六個一”――語文學(xué)習(xí)的法寶(已改無錯字)
2024-10-01 05 本頁面
【正文】 對經(jīng)查實違反職業(yè)道德，令其整改而仍未及時改正的教師，進行嚴肅批評。通過本次活動，學(xué)校進一步建章立制，積極探索了規(guī)范學(xué)校管理和有利于學(xué)校建設(shè)發(fā)展的長效機制。通過抓效能提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。“六個一”活動工作關(guān)系到規(guī)范辦學(xué)秩序、提升辦學(xué)效益，意義十分重大。但它本身就包括多層要素，情況十分復(fù)雜，需要長抓不懈才能抓好抓實。但我們堅信，只有嚴格按照上級安排部署、穩(wěn)步實施、強力推進，才能進一步把我?！傲鶄€一”活動工作推向新高潮，讓海坡小學(xué)的發(fā)展日新月異！xx小學(xué)二0一五年五月三日第四篇：“六個一”學(xué)習(xí)觀看《正道》有感“六個一”學(xué)習(xí)觀看《正道》有感十堰市一中 吳敏9月9日下午，我校教師在新學(xué)期全校教職工大會上集體觀看、學(xué)習(xí)了《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》，從而正式展開了我?；A(chǔ)教育改革“六個一”學(xué)習(xí)教育活動的序幕。《正道》一片以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例，立足中國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，提出問題，分析問題，探討中國教育改革創(chuàng)新的途徑與方法，通過展現(xiàn)西安教育領(lǐng)域綜合改革主要內(nèi)容，評價其對中國教育改革的先鋒意義和對中國教育未來的啟示和價值。2012年起，西安市教育局在全市推行教育領(lǐng)域綜合改革：大學(xué)區(qū)管理制改革、民辦學(xué)?！靶∩酢闭猩贫雀母铩?chuàng)新教育評價體系、創(chuàng)新中小學(xué)生素質(zhì)教育。大學(xué)區(qū)管理制改革，是指在區(qū)縣域中小學(xué)中，由教育行政部門指定一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校為學(xué)區(qū)長，吸納3至5所同類型、同層次的相對薄弱的成員學(xué)校，就近合理組建成為一個大學(xué)區(qū)，實施捆綁式發(fā)展。學(xué)區(qū)長對學(xué)區(qū)實施統(tǒng)一管理，并對學(xué)區(qū)內(nèi)的人事編制、資金使用和資源調(diào)配等有一定管理權(quán)限。西安教育改革帶來的新變化、新氣象，贏得了社會各界一片贊譽。“兩改革兩創(chuàng)新”使西安教育風(fēng)貌煥然一新：校際間發(fā)展更趨均衡，一度令人束手無策的“奧數(shù)”頑疾得到根除，應(yīng)試教育正在向全面協(xié)調(diào)的綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。西安所推行的大學(xué)區(qū)改革，毫無疑問是一個智慧、偉大而又充滿挑戰(zhàn)性的方案。這一改革方案，以強校帶動弱校的方式，使各個學(xué)校資源共享，共同進步，無疑促進了教育的均衡發(fā)展，尤其對于資源匱乏的學(xué)校來說，是一個難得的契機。同時，大學(xué)區(qū)改革制度能夠帶來卓越的成果和飛速的進步,離不開西安各個學(xué)區(qū)長學(xué)校的敬業(yè)與奉獻。紀錄片中對西安市第一中學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)教育做法的報道，是學(xué)校依照辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責(zé)任感、人文素養(yǎng)和審美情趣的真實寫照。這一改革對社會有著重要的意義。首先對學(xué)生及家長而言，可以享受到更加公平、均衡的優(yōu)質(zhì)教育資源，全面促進學(xué)生個人素質(zhì)的綜合發(fā)展，增強人民群眾對教育的滿意度，提升政府公信力；其次對基礎(chǔ)教育學(xué)校而言，大學(xué)區(qū)管理制等各項改革有利于調(diào)動薄弱學(xué)校的趕超熱情，激發(fā)廣大教師工作積極性；有利于加快優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高全市基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平；對西安市而言，教育領(lǐng)域綜合改革直面現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新，緩解了入學(xué)矛盾，改善了教育民生，“奧數(shù)班”、“擇校熱”等現(xiàn)象得到有效遏制。從精神文明建設(shè)方面來講，隨著《正道》的攝制和播出，將在全社會產(chǎn)生系列積極效應(yīng)，呼吁廣大家長、師生正確理解教育現(xiàn)狀和教育領(lǐng)域綜合改革，正確認識各級政府為破解各類教育頑疾而付出的艱辛努力，引發(fā)討論和共鳴的同時，推進取得社會各界的理解、認同與配合。立足我國教育現(xiàn)狀，《正道》是以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例點，辯證尋求破解基礎(chǔ)教育瓶頸的破局之策，對推進我國教育領(lǐng)域綜合改革，全面貫徹十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會精神，都具有破冰的探索意義，充滿了積極推動社會進步的正能量。雖然我們處于教育的最基層，但是我們
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