20xx幼兒園大班優(yōu)秀語言教案運南瓜含反思(已改無錯字)
2024-09-30 17 本頁面
【正文】 在答復中思考mdash。師生共同思考評價，到達了培養(yǎng)思維的目的。特別是教師巧妙地采用弱化不成功方法和不給出最優(yōu)答案而只給予普遍鼓勵的方法，讓每位學生有交流的時機，有利于調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)其思維的活潑性，克服課堂出現(xiàn)只限于優(yōu)生施展才能空間的弊端，也給學生的后續(xù)思考留下了充分的空間。評價是比擬高的思維方式，教師通過師生共同思考、評價的方式，把思維推向更高的層次，做到有普及、有提高，符合學生思維的成長特點，突破了教學難點。小百科：南瓜〔學名：Cucurbitamoschata(.)〕葫蘆科南瓜屬的一個種，一年生蔓生草本植物，莖常節(jié)部生根，葉柄粗壯，葉片寬卵
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