人教版語(yǔ)文九上致女兒word標(biāo)準(zhǔn)教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-11 02:03:50 本頁(yè)面
【正文】 聯(lián)史冊(cè)，成為世界著名教育家 教 學(xué) 程 序 及 內(nèi) 容 師生活動(dòng)設(shè)計(jì) （一） 導(dǎo)入新課 提問(wèn)： 回答“什么是愛(ài)情”？形象地表述什么是“愛(ài)情”？（過(guò)渡到課文） 簡(jiǎn)介作者。 （二）、閱讀文 章，整體把握文章： 朗讀課文，注意揣摩寫信人的心理和語(yǔ)氣。 瀏覽課文，理清文章的脈絡(luò)： 再讀課文，提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情景，體會(huì)文中父親的形象和文章的寫法： (1)、你是如何理解愛(ài)情的 ? (2)、如果你拿同樣的問(wèn)題問(wèn)自己的父母，可能得到的答案是什么 ? 提示：學(xué)生給出的答案一定會(huì)涉及父母對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度，從而引出下面的問(wèn)題： A、文中的“我”對(duì)此的態(tài)度如何 ? B、“我”沒(méi)有正面回答女兒的提問(wèn)，卻說(shuō)到了我的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事，故事中提到上帝在創(chuàng)
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