干部教育培訓交流材料(已改無錯字)
2024-09-29 03 本頁面
【正文】 發(fā)學員的實踐經(jīng)驗和理論潛力方面尚顯不足；在理論與實踐的結合上難免存在距離；在理論教育的表現(xiàn)形式和傳授手段上尚顯呆板單調。而案例教學能彌補和克服傳統(tǒng)課堂講授式教學存在的不足，案例選擇上要注重選擇一些與我們縣情相關或相近的有借鑒作用的案例。 科研工作的“本地化”。黨校的教師是理論工作者，擔負著理論宣傳的重要職責。所以，開展科研工作是教師的一項基礎性工作，對于搞好教學工作也是非常有益的。 首先是選題要從本地情況出發(fā)。只有經(jīng)過深入實際調查研究才能找準問題。而這個“實際”就是本市的市情。 二是研究方法的選擇要從本校實際出發(fā)，盡可能找到合適的方法，將課題分解細化成與黨?；蚴星橐恢碌难芯客緩?。 三是研究成果要追求體現(xiàn)為當?shù)攸h委政府決策服務的要求。
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