辦好農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流材料(已改無錯(cuò)字)
2024-09-28 21 本頁(yè)面
【正文】 鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度，開展“捆綁式”對(duì)口支教工作和名師支教工作，大力推進(jìn)和鼓勵(lì)城鎮(zhèn)富余教師到農(nóng)村學(xué)校任教。 四、加強(qiáng)管理，讓教育質(zhì)量高起來 強(qiáng)化教育管理是提高農(nóng)村教育質(zhì)量的有效手段。目前，要做好以下幾個(gè)方面工作：一是開足開齊課程計(jì)劃。要按照基礎(chǔ)教育課程改革的課程計(jì)劃，保證農(nóng)村學(xué)校開足課程，對(duì)音、體、美、科學(xué)課教師和器材缺乏的農(nóng)村學(xué)校，可采取支教、送教、巡回授課等形式加以解決。二是落實(shí)好基本技能課的開設(shè)工作。在農(nóng)村學(xué)校，要切實(shí)做好基本技能課進(jìn)課堂工作，即每周開設(shè)一節(jié)讀書課，每天落實(shí)“三個(gè)20分鐘”（20分鐘早讀、20分鐘普通話、20分鐘寫字），納入中小學(xué)課程計(jì)劃中，納入教學(xué)常規(guī)檢查中，提高學(xué)生的基本技能。三是深入推進(jìn)
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