初一班主任上學(xué)期工作計劃(已改無錯字)
2024-09-28 20 本頁面
【正文】 情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學(xué)生對課上知識的掌握情況。 （2）通過班級之星、學(xué)科之星與大家共享自己方法和經(jīng)驗或小組間交流互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整個班級的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)氛圍。 （3）做到培優(yōu)補差，對自己學(xué)習(xí)認識有偏差并且學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，循序漸進的來提高學(xué)習(xí)成績。對有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的學(xué)生加強輔導(dǎo)，擴展其知識面，以求更上一層樓。 （4）認真總結(jié)每一次月考的成績，注意每一個學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 家校教育一體化： 學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時的約束幾乎全等于零。針對學(xué)生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式及時與家長進行有效的溝通，了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實現(xiàn)對學(xué)生的無縫隙管理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。 個性與共性的發(fā)展： 在追
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