黨員分類教育管理的調(diào)查與思考(已改無錯字)
2024-09-28 16 本頁面
【正文】 不定期地組織黨員、群眾開展學習教育活動。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電腦、電視、電影等媒介的作用，通過開辦“電視課堂”專題、黨建網(wǎng)站專欄、電影教育專片等手段，進一步豐富電化教育的內(nèi)容，拓展電化教育的內(nèi)涵，不斷提高全縣農(nóng)村黨員教育培訓質(zhì)量。近期，該縣縣委組織部與市級有關(guān)部門積極聯(lián)系，為全縣50個村黨總支（支部）分別配設(shè)了一臺新聯(lián)想電腦，并同步開通寬帶上網(wǎng)，逐步實施電腦教育入村工程。專門組織對每村電腦操作員進行培訓，幫助逐步實現(xiàn)黨員檔案電腦管理，黨員教育網(wǎng)上在線，黨建工作全縣聯(lián)網(wǎng)，黨建資源全縣共享的黨員教育管理新格局。 （4）開展主題教育。一是健全“雙帶”培訓網(wǎng)絡(luò)。把村干部、全體黨員的教育培訓納入干部教育培訓體系，充分利用縣委黨校、各鎮(zhèn)的“村官”學校，開展學歷教育和基層干部、黨員實踐培訓，圍繞致富、技術(shù)、營銷等急需解決的問題，組織信息發(fā)布、科技講座、組織經(jīng)紀人隊伍等多種形式的專題培訓，提高基層干部、黨員的政治素質(zhì)、文化科技素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。二是開展“網(wǎng)上科技黨日”活動。利用南京黨建網(wǎng)站“農(nóng)科專家咨詢臺”這一現(xiàn)代化手段，立足服務(wù)農(nóng)村黨員、服務(wù)“三農(nóng)”，組織基層黨組織開展了“網(wǎng)上科技黨日”活動，讓農(nóng)村黨員與南京農(nóng)業(yè)大學、省農(nóng)科院的專家，在線提問、在線答疑，實現(xiàn)了專家與黨員、種養(yǎng)大戶的良性互動。三是實行科技結(jié)對幫扶。從黨員致富能手、鎮(zhèn)村優(yōu)秀科技人才中挑選近100名同志，結(jié)對幫扶100名農(nóng)戶，向農(nóng)戶傳授技術(shù)，成立科技服務(wù)團、講師團，通過舉辦科技知識講座、現(xiàn)身說法以及組織農(nóng)戶到現(xiàn)場參觀學習等，帶動農(nóng)戶共同發(fā)展。 規(guī)范制度，使教育管理機制更具長效性。 探索建立黨員教育管理長效機制，是發(fā)揮黨員先鋒模范作用，保障黨員民主權(quán)利的一項重要內(nèi)容，也是農(nóng)村黨員教育管理工作的關(guān)鍵。 一是健全和完善“三會一課”制度。健全黨的組織生活，嚴格黨員教育管理，做到一月集中一次以上學習，半年召開一次民主生活會，一年進行一次民主評議，提高黨組織的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。二是落實黨員干部講黨課制度。注重發(fā)揮基層黨組織負責人的帶頭學和帶頭講的示范作用。三是全面推行“雙評”制度。讓廣大黨員、村民代表來評議黨支部、村委成員的工作，充分發(fā)揮黨員群眾的監(jiān)督作用，體現(xiàn)約束力。四是認真做好黨務(wù)公開、民主管理制度、黨員民主議事制度，保障黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，激發(fā)黨員參與的熱情。五是完善“兩推一選”制度。結(jié)合村支部換屆選舉工作，認真推行村黨支部的“兩推一選”，把村級黨組織建設(shè)、干部任用的提名權(quán)、推薦權(quán)交給黨員和人民群眾，努力建設(shè)一支靠得住、有本事、過得硬、群眾滿意的基層干部隊伍。六是建立健全“三個培養(yǎng)”制度。即把黨員培養(yǎng)成致富能手，把優(yōu)秀致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員致富能手中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成村干部，切實把那些文化程度較高的優(yōu)秀青年吸收到黨組織中來，不斷改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，解決村班子后備干部乏人、黨員結(jié)構(gòu)老化和活力不夠的問題。七是實行無職黨員設(shè)崗定責制度。因事設(shè)崗，因崗用人，因人而異，注重發(fā)揮好每位黨員的特點和潛能，充分調(diào)動無職黨員的積極性和參與基層黨組織工作的
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