20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試政治試題及答案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-10 15:34:18 本頁(yè)面
【正文】 都什么年代了，學(xué)校還要求得如此死板。 作為現(xiàn)代中學(xué)生，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā＃?4分） 2 心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他發(fā)給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰(shuí)能在他回來(lái)之前 不吃糖果，將會(huì)得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察。開(kāi)始，幾乎所有的兒童都不去吃糖果，過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)按捺不住的兒童吃掉了糖果，在這些兒童的帶動(dòng)下，又有一部分兒童吃掉了糖果，最后只有少數(shù)幾個(gè)兒童能等到他回來(lái)。研究人員對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的兒童做了長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那幾個(gè)能經(jīng)得起誘惑的兒童成年后，在事業(yè)上都取得了輝煌的成就。 （ 1） 這些成年后取得輝煌成就的兒童有怎樣的心理素質(zhì)？（ 2分） （ 2） 我們可以從哪幾個(gè)方面培養(yǎng)自己拒絕不良誘惑的能力？（ 4分） 2 相傳兩千多年前，孔子站在河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起過(guò) 去的時(shí)間與事物，發(fā)出了這樣的感嘆：逝者如斯夫！至今流傳千古。的確，向前看，好像時(shí)間漫長(zhǎng)無(wú)邊，但回首才知生命如此短暫！時(shí)間是 一個(gè)人生命的重要組成部分。 每個(gè)人都要做時(shí)間的主人，你能向大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣做時(shí)間的主人的嗎？（ 5分） 馮達(dá)諾是法國(guó) 19 世紀(jì)著名的作家。他在柏林當(dāng)編輯的時(shí)侯，曾經(jīng)收到一位青年作者寄來(lái)的幾首詩(shī)稿，遺憾的是，這些詩(shī)寫得并不好，而且都沒(méi)有點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，詩(shī)稿中還夾帶一封信，信上說(shuō)：“我對(duì)標(biāo)點(diǎn)向來(lái)不大在乎，請(qǐng)您幫我填上吧?！瘪T達(dá)諾很快就把這些詩(shī)稿退了回去，并且在退稿信中寫道：“下次來(lái)信，請(qǐng) 光寄些標(biāo)點(diǎn)來(lái)吧，詩(shī)由我來(lái)填好了?！? （ 1） 從材料中我們可以看出，馮達(dá)諾是一個(gè)什么樣的人？（ 2分） （ 2） 馮達(dá)諾的這種生活態(tài)度，在人際交往中有什么樣的作用？（ 3分） 三、分析說(shuō)明題（共 24分） 3 材料一：昨天喚不回來(lái)，明天還不確定，你能夠把握的就是今天。 李大釗 材料二： ......去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)侯，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫 然跟著旋轉(zhuǎn)。于是 洗手的時(shí)侯，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)侯，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。 節(jié)選自朱自清散文《匆匆》 （ 1） 兩則材料共同說(shuō)明了什么？你從中受到哪些啟示？（ 6分） （ 2） 請(qǐng)?jiān)偈占瘞讋t“惜時(shí)”的名言警句寫在下面。（ 至少四則）（ 4分） 3 當(dāng)前，教育問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的重視，受到了廣大人民群眾的熱烈歡迎。但目前農(nóng)村輟學(xué)風(fēng)仍然比較嚴(yán)重，一些中小學(xué)生不斷走出校門，加入到輟學(xué)大軍中。針對(duì)這一現(xiàn)象，某校七年級(jí)（ 3）班發(fā)動(dòng)全體同學(xué)做了一次社會(huì)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下，請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和所學(xué)知識(shí)完成調(diào)查內(nèi)容。 （１）通過(guò)調(diào)查，請(qǐng)你寫出農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的原因。（ 3分） （２）假如請(qǐng)你給部分輟學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)做工作，你打算用哪些話說(shuō)服他們？（ 4分） （３）假如由你來(lái)組織部分輟學(xué)的孩子開(kāi)展一次活動(dòng)，以增強(qiáng)他們受教育權(quán)的 意識(shí)，你打算開(kāi)展哪些活動(dòng)？（ 3分） （４）針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，請(qǐng)你身有關(guān)部門提幾條合理化建
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