【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：積的近似值第8課時總第課時教學(xué)目標：“四舍五入”的方法求積的近似值。，理解求得積的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。。教學(xué)重點：會用“四舍五入”的方法求積的近似值。教學(xué)難點：求近似值過程中的連續(xù)進位。教學(xué)準備：課件
2024-11-24 14:27
【總結(jié)】《商的近似數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)一、口算?！?=×=×4=0÷=÷6=÷5=÷18=÷=二、判斷（對的在括號里打“√”，錯的打“×”）1．精確到是。
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標，同學(xué)們要掌握取商的近似值的一般方法。。，對求商的近似值有興趣，體會數(shù)學(xué)計算與商的近似值的聯(lián)系。暢所欲言？說一說。？在第一線經(jīng)常發(fā)生哪些事情呢？“抗洪”中，解放軍叔叔的受傷情況嗎？育紅小學(xué)五（1）班的全體同學(xué)決定去慰問在“抗洪”中受傷
2024-11-28 23:19
【總結(jié)】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、經(jīng)歷對本單元知識系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，對計算技能進行鞏固和提高的過程。2、能熟練地筆算小數(shù)乘法，會運用運算定律進行小數(shù)簡便運算，能解答有關(guān)小數(shù)乘法的簡單實際問題。3、培養(yǎng)復(fù)習(xí)、回顧、整理知識的良好習(xí)慣，提高對小數(shù)計算的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議：第1題，整數(shù)乘整數(shù)和小數(shù)乘法對應(yīng)的計算，
2024-11-19 07:35
【總結(jié)】《旅游方案》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、經(jīng)歷了解旅游方案信息，計算費用、討論旅游方案的過程。2、能綜合運用所學(xué)的知識解決旅游中的實際問題，提高解決問題的實踐能力。3、感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體驗與同伴解決問題的快樂，獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。教學(xué)建議：◆旅游方案1、教師提出旅游問題，請去過黃山的同學(xué)說一說黃山美景和旅游經(jīng)
2024-11-19 15:55
【總結(jié)】《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》基礎(chǔ)習(xí)題1、用豎式計算。7÷4＝÷5＝÷3＝÷2＝÷9＝÷28＝2、填一填。3、將下表填完整。4、在錯因后面的（
2024-11-28 19:36
【總結(jié)】1小數(shù)乘小數(shù)冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元11、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用已有知識解決問題，以及學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)計算方法的過程。2、理解并掌握小數(shù)乘法的計算方法，會正確地進行小數(shù)乘小數(shù)的乘法計算。3、在運用已有知識理解計算方法的過程中，體會知識間的聯(lián)系，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心教學(xué)目標1（）×100＝
2024-12-08 02:54
【總結(jié)】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)教案上冊積的近似值教學(xué)內(nèi)容:積的近似值(6和“做一做”，練習(xí)二1—3題。)教學(xué)要求:使學(xué)生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學(xué)重點:用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點:根據(jù)題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。
2024-12-13 00:42
【總結(jié)】《解決問題（二）》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、結(jié)合菜市場的問題情境，經(jīng)歷觀察、討論、解決購物中特殊問題的過程。2、能對“購物”情境中的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋，學(xué)會處理購物中遇到的實際問題。3、體驗數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，豐富生活經(jīng)驗，提高靈活運用知識解決實際問題的能力。教學(xué)目標：◆鏡頭之一1、用課件或?qū)W生表演呈現(xiàn)鏡頭之一
【總結(jié)】《解決問題（二）》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)宋秋芳教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第18、19頁。教學(xué)目標：1、結(jié)合菜市場的問題情境，經(jīng)歷觀察、討論、解決購物中特殊問題的過程。2、能對“購物”情境中的數(shù)學(xué)信息做出合理的解釋，學(xué)會處理購物中遇到的實際問題。3、體驗數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，豐富生活經(jīng)驗，提高靈活運用知識解
【總結(jié)】《解決問題（一）》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決現(xiàn)實問題和用乘法運算定律進行小數(shù)簡便運算的過程。2、能解答有關(guān)小數(shù)乘法的簡單問題，能應(yīng)用整數(shù)乘法運算定律進行小數(shù)簡便運算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗，提高綜合運用知識的能力。教學(xué)建議：◆購物問題1、教師由超市購物付錢
【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)積的近似值，同學(xué)們要掌握用四舍五入法求積的近似值，并且能夠解決相關(guān)的實際問題。1、按要求取下面各小數(shù)的近似值（保留一位小數(shù)）_______（保留兩位小數(shù)）_______（保留整數(shù)）___________（保留兩位小數(shù)）_______5積的近似值×2＝（元）
2024-12-12 20:09
【總結(jié)】《商的近似值》基礎(chǔ)練習(xí)1、計算下面各題。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）443÷35≈258÷23≈2、判斷。（1）求商的近似值時，必須先求出準確值，再用“四舍五入法”取近似值。（）（2）精確到約是。（）（3）在除法算式中，只
2024-11-16 01:36
【總結(jié)】《循環(huán)小數(shù)》綜合習(xí)題1、寫出下面各小數(shù)的近似值。（保留兩位小數(shù)）2、將下面的各數(shù)按要求排序，把序號填在（）里。（）＞（）＞（）＞（）＞（）3、判斷。（1）除不盡時，得到的商一定是循環(huán)小數(shù)。（）（2）2÷
2024-11-28 19:37
【總結(jié)】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元多媒體課件教學(xué)目標1、掌握求積的近似值的方法，能根據(jù)實際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗來主動學(xué)習(xí)求積的近似值。3、通過分析、討論等方法，進一步理解積的近似值的意義。一、復(fù)習(xí)1、口算?！?=×2=
2024-11-15 00:03
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