7學(xué)校綜治工作匯報材料(已改無錯字)
2024-09-26 19 本頁面
【正文】 團活動、黑板報、文藝匯演、模擬打分，召開家長會、39。校級小小形象大使、爭做文明小市民39。等豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生及家長發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美，宣傳家鄉(xiāng)美，在社會管理綜合治理民意調(diào)查及其他場合中，客觀、公正、積極地評價家鄉(xiāng)的發(fā)展，自覺的維護好家鄉(xiāng)的形象。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。模范踐行文明行為，傳遞正能量，積極為全縣社會管理綜合治理和城市管理綜合治理，文明城市創(chuàng)建獻策出力。 六、開展禁毒防毒教育，建設(shè)無毒和諧校園。 長期以來，學(xué)校根據(jù)新時期德育工作特點，將禁毒教育作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位。緊緊圍繞39。遠離毒品，珍愛生命，從我做起39。的主題，積極開展以班級小組討論活動、主題文藝匯演和志愿者社會實踐活動等為主要內(nèi)容的八大特色活動禁毒教育宣傳活動，使學(xué)生在喜聞樂見的課外和校外活動中接受毒品預(yù)防教育，收到了良好的效果，實現(xiàn)39。師生不吸毒，校園無毒品39。的目標，確保廣大師生健康成長。 七、發(fā)揮39。文化39。引領(lǐng)作用，營造積極向上的班級文化。 幾年來，我校在班級文化建設(shè)方面做了一點嘗試： 一、構(gòu)建班級制度文化，實現(xiàn)班級的人文管理。注重管理制度的人文化、溫馨化，柔性管理，使制度的人文化內(nèi)涵得以生發(fā)，進而潛移默化的熏陶和影響學(xué)生。 二、構(gòu)建品牌文化，凸顯班級建設(shè)的文化特色。高度重視教室環(huán)境的美化，力求讓教室的每一面墻壁、每一張課桌都會39。說話39。.①、在教室前門外側(cè)，懸掛班級文化標志牌，其中有班主任寄語、班級精神、班級奮斗目標等欄目，成為了令人注目的一道亮麗的風(fēng)景；②、在教室左右兩側(cè)的墻壁、橫梁上，張掛各種勵志名言警句以及班級公約等內(nèi)容；③、在教室內(nèi)的相關(guān)區(qū)域安置幾塊裝飾板，由學(xué)生自主規(guī)劃設(shè)計，將本班級的特色文化、青春誓言、學(xué)生校園文化生活片斷乃至優(yōu)秀作文、優(yōu)秀藝術(shù)作品進行張榜公布。這樣做不僅可以鞭策學(xué)生，還可以增強其主人翁意識和使命感。④、引入新課改理念，將每天的得分能手，每月的學(xué)習(xí)明星公布于學(xué)校墻壁后面的39。龍虎榜39。上，讓之成為全班同學(xué)心中的偶像，營造一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；⑤、充分利用班級外墻的宣傳欄，最大限度地展示各班在課改教學(xué)、管理上的經(jīng)驗與得失、設(shè)想與感受。 三、構(gòu)建人際文化，打造班級建設(shè)的愛心文化。學(xué)校積極推行每月召開一次班科聯(lián)系會，師生談心互動機制和家訪等多項舉措，建立班主任與學(xué)生、教師與學(xué)生、班主任與科任老師、學(xué)生與家長、教師與家長等多重溝建關(guān)系，使班級形成了一股齊心協(xié)力、積極進取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生了強大的凝聚力。
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