7學校辦公室主任的演講(已改無錯字)
2024-09-26 19 本頁面
【正文】 地區(qū)的廉價材料、勞動力輸出地。由此在國內(nèi)形成了中心——外圍的格局：作為中心的東部沿海輸出高附加值產(chǎn)品，而作為外圍的西部輸出資源性產(chǎn)品和初級加工產(chǎn)品。東部既享受著地理位置帶來的技術和資源優(yōu)勢，又享受著西部廉價勞動力的優(yōu)勢，還占據(jù)著行業(yè)進入壁壘的優(yōu)勢，已落后的西部很難望其項背。在已形成的差距下，西部大量的高素質(zhì)人才“孔雀東南飛”，使西部的教育和人才之花被東部無償摘走，成為東部進入良性循環(huán)的要素，致使西部經(jīng)濟進入惡性循環(huán)。我們的西部雖也“人才輩出”，但是“人走財空，江山依舊”，可謂：鳳去臺空江自流。 西部興衰，系于教育。西部開發(fā)必須堅定不移地實施“科教興國”的戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展西部的教育事業(yè)。而發(fā)展西部教育的關鍵又在于投入，必須切實采取國家投入和地方投入相結合，以國家投入為主的特殊財政政策。要努力加大中央財政對西部教育合理穩(wěn)定的轉移支付，繼續(xù)對西部地區(qū)的基礎教育實行財政傾斜。否則，缺乏足夠經(jīng)濟支撐力的西部地區(qū)，尤其是山地牧區(qū)、邊遠少數(shù)民族地區(qū)基礎教育師資、教學設施、教學管理的落后狀況是難以短時間改變的。就以我?！靼步ㄖ萍即髮W，一所具有并校45年辦學105年歷史的、為國家培養(yǎng)了5萬余名本科畢業(yè)生的大學而言，我不奢望拿到什么“211工程”的建設投入，也不指望地方政府能投入多少經(jīng)費，因為地方政府確實十分困難，我只渴望能同教育部所屬院校一樣，享受最起碼的每生每年5300元的辦學經(jīng)費，我們就會自強不息地辦成一流
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