7學習鄭德榮先進事跡心得篇(已改無錯字)
2024-09-26 18 本頁面
【正文】 旗幟，是一名優(yōu)秀黨員的典范，是新時代青年人的楷模。 新時代要有新作為，新使命呼喚新?lián)?，作為一名組工干部，要緊扣時代脈搏，牢記綜治，全心全意為人民服務，以實際行動詮釋對黨的忠誠。 【篇八】 近日，一位一生致力于馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系、中共黨史、毛澤東思想、共產(chǎn)國際與中國革命關(guān)系研究工作的老先生鄭德榮教授離開了我們，他為國家和社會做出了突出貢獻。我們要學習鄭德榮的先進事跡，見賢思齊，不忘初心，砥礪奮進。 不忘初心，對黨忠誠?？粗舷壬氖论E，鄭老的執(zhí)著堅守讓人感動。生命不息，奮斗不止，鄭老90多歲的高齡依然在自己的研究事業(yè)上不停歇。對事業(yè)忠誠，對工作執(zhí)著，不忘初心，砥礪前行。作為一名普通干部，每天的工作簡單又平凡，或許我們無法向鄭老那樣為國家做出突出貢獻，但是我們可以向鄭老那樣，堅定自己的信仰，堅守自己的信念，熱愛自己的工作，付出自己的努力。崗位雖平凡，意義卻不簡單，立足本職工作，做好每一件小事，以鄭老為榜樣，不忘初心，不負韶華，堅定信仰，砥礪前行。 熱愛本職，敬業(yè)奉獻。在網(wǎng)上有這樣一張照片，鄭德榮老先生在重病期間，躺在病床上，卻依然筆耕不輟，和自己的學生討論學術(shù)論文修改意見，這就是鄭德榮老先生。他是一位教授，并且一直記得為人師表，應為表率。他把自己一生的所思所想、所研所得毫無保留的傳授給每一位學生，他以“嚴謹求實，探索創(chuàng)新”的學風教書育人，以身垂范，言傳身教，他帶過的許多學生在國家的各個領(lǐng)域發(fā)揮著自己的作用，貢獻著自己的力量。什么叫立足崗位，這就是立足崗位。時刻牢記自己需要干什么，應該干什么，自己的職責是什么。在工作中，我們要學習鄭德榮老先生這種“做表率，當先鋒”的精神，時刻牢記自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地的完成自己的每一項工作。 信念篤定，成果豐碩。1948年鄭德榮作為一名大學生毅然投奔XX縣區(qū)，從此開始接受了馬克思主義和黨的教育。不管風吹雨打、不管形勢如何變化，他對黨的信念、對馬克思主義的信念堅定不移。信仰的力量讓27歲的鄭德榮成為中共黨史的研究者。當年在對中國土地革命和抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的研究中，他悟出：中國共產(chǎn)黨在一系列重大歷史事件中一步步走向成熟，最終奪取政權(quán)，靠的就是馬克思主義。馬克思主義中國化，就是毛澤東思想。鄭德榮10萬字的講義，后來成為他第一部著作的雛形。之后，便一發(fā)不可收。研究，永遠立于潮頭之上，不吃老本，自我超越，才能開拓新領(lǐng)域、提出新見解。 【篇九】 全國著名中共黨史學家、毛澤東思想研究專家鄭德榮同志于2018年5月3日，因病醫(yī)治無效逝世，這是中共黨史學界、思想理論界的重大損失。鄭德榮同志一生致力于馬克思主義中國化的研究工作，信仰堅定、始終如一，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。 學習鄭德榮對馬克思主義的信仰始終如一。鄭德榮同志具有堅定的馬克思主義信仰，一生致力于馬克思主義的研究與宣傳，高舉旗幟跟黨走。學習鄭德榮就即要做馬克思主義的傳播者，有做馬克思主義的堅定信仰者和踐行者，要自覺利用馬克思主義中國化的理論成果，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，武裝頭腦、指導實踐，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。 學習鄭德榮對中共黨史的研究始終如一。鄭德榮同志視學問為事業(yè)，視學術(shù)為生命，始終把中共黨史學術(shù)研究作為畢生追求，取得的多項研究成果填補了學術(shù)上的空白。學習鄭德榮就是要心中始終裝著黨的事業(yè)、始終裝著人民，在工作中要敢于動真、敢于碰硬，在自己的崗位上，發(fā)揮先鋒模范帶動作用，真正做到一個黨員一面旗，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。 學習鄭德榮對入黨初心的始終如一。鄭德榮同志對事業(yè)始終如一，67年如一日的堅守在教學一線，把自己的所思所想、所言所得毫無保留地傳授給每名學生，做到桃李滿天下。學習鄭德榮就是要學習他不忘初心、牢記使命，胸懷理想、堅定信念，開拓進取、矢志奮斗的先進品質(zhì)，對照先進典型見賢思齊，用榜樣的力量激勵自己、鼓舞斗志、激發(fā)干勁，做合格共產(chǎn)黨員。 【篇十】 信仰了60多年的共產(chǎn)主義，講了一輩子馬克思主義的“紅色理論家”鄭德榮教授于2018年5月3日凌晨安詳辭世。 他是一名真正的馬克思主義者。鄭德榮先生窮其一生追求馬克思主義真理，用一生的實踐詮釋了一名馬克思主義者的高尚情操。他是馬克思主義的堅定信仰者，他堅持與時俱進的思想，系統(tǒng)全面地研究了毛澤東思想，他主編的《毛澤東思想概論》至今在全國高校廣泛使用。隨著社會的發(fā)展，他的研究領(lǐng)域拓展到中國特色社
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