7學(xué)習(xí)趕考日心得體會(huì)_(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-26 18 本頁(yè)面
【正文】 正確不正確。 要堅(jiān)決把中央關(guān)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的要求落到實(shí)處，不要顧慮重重、瞻前顧后，更不要為生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率、全國(guó)排位等糾結(jié)。要堅(jiān)持不簡(jiǎn)單以國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率論英雄。 英國(guó)教育理論家懷特海在《教育目的》一書(shū)中指出，教師有兩個(gè)作用，一是以自己的人格和個(gè)性激發(fā)起學(xué)生的熱情，起示范、引領(lǐng)作用；另一個(gè)是創(chuàng)造出具有更廣泛知識(shí)和更堅(jiān)定目的的環(huán)境，促成學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。教師更重要的作用是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。切不能以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)來(lái)作為教師業(yè)績(jī)的高低，切不可形成以“成績(jī)”作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，切不可形成以考試為指揮棒，考什么教師就講什么，作業(yè)成堆學(xué)生點(diǎn)燈熬夜也做不完的教育現(xiàn)象。教育要符合學(xué)生身心發(fā)展需要，遵循教學(xué)規(guī)律
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