【正文】 行一種特殊方式的細胞分裂，成對的染色體要兩兩分開，分別進入兩個子細胞中，即生殖細胞中的染色體，基因是成單存在的． 故選： C． 【點評】 解答此題的關鍵是理解掌握細胞核、染色體、 DNA、基因的關系． 20．人的體細胞中的染色體的數目是（ ） A． 23對 B． 23條 C． 13條 D． 46對 【考點】 基因在親子代之間的傳遞． 【分析】 此題考查的知識點是正常人的體細胞中染色體數目．解答時可以從染色體的概念特點方面來切入． 【解答】 解：細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質叫染色體，染色體由 DNA和蛋白質兩部分組成．每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的．正常人的體細胞中染色體數目23對，即 46條．在體細胞中，染色體成對；在生殖細胞中，染色體成單存在． 故選： A． 【點評】 解答此類題目的關鍵是熟記人的體細胞的染色體數目． 21．下列各組中，不屬于相對性狀的 是（ ） A．單眼皮和雙眼皮 B．有耳垂和無耳垂 C．直發(fā)和黃發(fā) D．能卷舌和不能卷舌 【考點】 生物的性狀和相對性狀的概念． 【分析】 同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮． 【解答】 解： ABD、單眼皮和雙眼皮、有耳垂和無耳垂、能卷舌和不能卷舌，都是同一性狀的不同表現形式，因此都屬于相對性狀， ABD正確； C、直發(fā)和黃發(fā)，是頭發(fā)的形狀和顏色，是兩種性狀，不是相對性狀， C不正確． 故選： C． 【點評】 解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的 概念． 22．受精卵一經形成性別就已決定，形成發(fā)育成男性的受精卵的機率是（ ） A． 25% B． 50% C． 75% D． 100% 【考點】 人的性別遺傳． 【分析】 此題考查的是人的性別的遺傳．解答時可以從人的性別遺傳圖解方面來切入． 【解答】 解：在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子﹣﹣含 X染色體的精子和含 Y染色體的精子．女性則只產一種含 X染色體的卵細胞．受精時，如果是含 X的精子與卵子結合，就產生具有 XX 的受精卵并發(fā)育成女性； 如果是含 Y的精子與卵子結合，就產生具有 XY 的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產生數量相等的 X精子與 Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1： 1．人的性別遺傳如圖： 從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此受精卵一經形成性別就已決定，形成發(fā)育成男性的受精卵的機率是 50%． 故選 B 【點評】 解答此類題目的關鍵是理解人類的性別遺傳過程． 23．從親代到生 殖細胞再到子代，染色體數量的傳遞規(guī)律是（ ） A． 2N→2N→2N B． N→N→2N C． N→2N→2N D． 2N→N→2N 【考點】 基因在親子代之間的傳遞． 【分析】 染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和 DNA組成，是遺傳物質基因的載體；正常人的體細胞染色體數目為 23 對，并有一 定的形態(tài)和結構；染色體在體細胞內成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的． 【解答】 解：親代在產生生殖細胞的過程中，成對的染色體要分開，分別進入兩個生殖細胞中， 因此生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半；受精卵中的染色體來自于精子和卵細胞，數目又恢復到親代體細胞中的染色體數．如圖所示． 因此從親代的體細胞到生殖細胞再到發(fā)育成子代的受精卵，細胞中的染色體的數量變化是2N→N→2N 故選： D． 【點評】 解答此類題目的關鍵是理解染色體在親子代之間的傳遞． 24．下列生物變異的實例中，不會遺傳給后代的是（ ） A．袁隆平的超級雜交水稻 B．衛(wèi)星搭載后的種子培育成的太空辣椒 C．施肥較多長成的大粒玉米 D．雜交后形成的高產抗倒伏小麥 【考點】 生物的變異． 【分析】 此題考查的是變異的類型，解答時可以從變異的類型和原因方面來切入． 【解答】 解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．袁隆平的超級雜交水稻、衛(wèi)星搭載后的種子培 育成的太空辣椒、雜交后形成的高產抗倒伏小麥，都是遺傳物質變化引起的變異，可以遺傳給后代，是遺傳的變異；施肥較多長成的大粒玉米，是環(huán)境條件變化引起的變異，遺傳物質沒有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異． 故選： C． 【點評】 解答此類題目的關鍵是理解生物變異的原因． 25．生物的變異是一種普遍現象，下列哪種是遺傳的變異（ ） A．植物在水肥條件很好的環(huán)境中長勢旺盛 B．穗大粒多的植株在干旱時變得穗小粒小 C．長期在野外進行地質考察的人皮膚被曬黑 D．一 對正常的夫婦生下一個患白化病的女兒 【考點】 生物的變異． 【分析】 此題考查的是變異的類型，解答時可以從變異的類型和原因方面來切入． 【解答】 解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．由于植物在水肥條件很好的環(huán)境中長勢旺 盛，穗大粒多的植株在干旱時變得穗小粒小，長期在野外進行地質考察的人皮膚被曬黑，都是環(huán)境條件變化引起的變異，遺傳物質沒有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異；一對正常的夫婦生下一個患白化病的女兒，是遺傳物質變化引起的變異，可以遺傳給后代，是遺傳的變異． 故選： D． 【點評】 解答此類題目的關鍵是理解生物變異的原因． 26．關于生物進化的總趨勢說法不正確的是（ ） A．從簡單到復雜 B．從低等到高等 C．從個體小到個體大 D．從水生到陸生 【考點】 生物進化的歷程． 【分析】 此題考查的生物進化的總體趨勢的知識，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，據此作答． 【解答】 解：由分析可知，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見從個體小到個體大不是進化的總體趨勢． 故選 C． 【點評】 生物進化的總體趨勢的知識在考試中經常出現，要注意熟練掌握和應用． 27．關于長頸鹿性狀形成原因的描述中，符合達爾文自然選擇學說的是（ ） A．過度繁殖的結果 B．人工選擇的結果 C．自然選擇的結果 D．遺傳和變異的原因 【考點】 達爾文和自然選擇學說． 【分析】 自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇，據此答題． 【解答】 解：生物界普遍存在變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的 個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更小，經過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸和高前肢的形成就是長期自然選擇的結果．故 C正確． 故選： C． 【點評】 長頸鹿的長頸的成因，是進化學家解釋自然選擇學說的一個經典例證． 28．在生物傳種接代的過程中傳下去的是（ ） A．性狀 B．基因 C．細胞核 D．生 殖細胞 【考點】 基因在親子代之間的傳遞． 【分析】 性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結構特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的 ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等． 【解答】 解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞（精子和卵細胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁． 故選： B 【點評】 生物體表現出來的是性狀，在親子代 之間傳遞的是基因． 29．下列對 DNA敘述正確的是（ ） A． DNA就是染色體，染色體就是 DNA B． DNA是遺傳信息的載體，存在于細胞核內 C． DNA分子是直線形的，分子很大 D． DNA分子的結構比較復雜，但里面沒有遺傳信息 【考點】 染色體、 DNA和基因的關系． 【分析】 本題考查的是染色體、 DNA、基因三者之間的關系，首先明確三者的概念． 【解答】 解： A、染色體的化學組成是 DNA和蛋白質，故此選項是錯誤的；