【總結(jié)】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)隨堂反饋,當(dāng)前正在引發(fā)新的技術(shù)革命。21世紀(jì)發(fā)展最快的學(xué)科,生物技術(shù)已在、、、等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。利的誕生,表明人的克隆完全是的。,將威脅到人類社會現(xiàn)有的、、和。
2025-11-19 12:46
【總結(jié)】生物的變異1、什么是可遺傳的變異?由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如:人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、什么是不可遺傳的變異?由環(huán)境條件引起的,而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如:斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等變異的意義?可遺傳變異在進化上是有意義的,不可遺傳變異在生物個體而言可能是有意
2025-11-10 09:49
【總結(jié)】寧晉六中(晶龍中學(xué))教學(xué)設(shè)計學(xué)科生物課題變異課時1主備人劉春娟個(定)案定案課型新授課授課時間2020-3審核人教學(xué)目標(biāo)1、舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異,并說出引起兩種變異的原因。2、舉例說出遺傳育種的幾種方法,以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
2025-11-10 14:45
【總結(jié)】《第五節(jié)生物的變異》一、教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是繼“人的性狀和遺傳”之后關(guān)于生物變異的內(nèi)容比較簡單,而且也容易引起學(xué)生的興趣,所以比較適合運用探究式教法。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,多讓學(xué)生去動腦筋,教師盡量不去直接講述知識,而是多用引導(dǎo)的方式來啟發(fā)學(xué)生自己來探究問題,尋找答案。這樣有利于學(xué)生對知識的理解和記憶。在本節(jié)課上,學(xué)生應(yīng)該知道變異現(xiàn)象
2025-11-10 13:40
【總結(jié)】《生物的分類》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識:嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類。列舉植物和動物的主要類群。2、能力:在嘗試分類活動中,對動物和植物的主要類群的有關(guān)知識進行歸納和總結(jié),體驗分類的基本方法。3、情感態(tài)度價值觀:使學(xué)生在生活和工作中樹立分類的意識。教學(xué)重點①嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類。②探究并掌握生物的分類方法。
2025-11-10 14:36
【總結(jié)】《第五節(jié)生物的變異》一、選擇題1、下列現(xiàn)象屬于不遺傳的變異的是()[A、番茄的果皮有紅色和黃色B、經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑C、家兔的毛色有白色和黑色D、豌豆的莖有高莖和矮莖2、變異分為有利變異和不利變異,有利是指()A、對人類有利B、可遺傳給后代的變異C、有利于生
2025-11-19 10:07
【總結(jié)】《第五節(jié)生物的變異》一、選擇題1、一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓,這四只小貓在毛色上不完全相同,則說明生物體具有()。A、遺傳性B、變異性C、進化性D、適應(yīng)性2、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對感冒藥的抗性不斷增強,這種變異是()。A、不利變異B、有利變異C、退化D、由于用藥引起的
2025-11-19 17:12
【總結(jié)】第二節(jié)變異習(xí)題精選1.按變異能否遺傳將變異分為和,若將同一品種的西紅柿分別種在土壤條件不同的農(nóng)田里,結(jié)果一塊田里結(jié)出的西紅柿體積較大,一塊田里結(jié)出的西紅柿體積較小。這種變異在生物學(xué)中最準(zhǔn)確的描述為2.生物體內(nèi)外環(huán)境的突然劇烈變化,可能引起生物體的基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,這叫3.同一物種內(nèi)不同個體
2025-11-19 04:13
【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂反饋、、]和。,運用,對生物的基因組成進行“”式改造的重組技術(shù)。,并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù),稱為技術(shù),被導(dǎo)入外源基因的動植物稱為
2025-11-19 02:08
【總結(jié)】第22章生命進化的長河第2節(jié)生物進化的歷程教學(xué)目標(biāo):1、舉例說出生物進化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進化的主要里程,形成生物進化的觀點。教學(xué)重難點:1、重點:生物進化的證據(jù)和歷程。2、難點:生物進化的證據(jù)和歷程。教學(xué)過程:【提出問題,引出新課】各種生物是經(jīng)過漫長的時間逐
2025-11-10 13:29
【總結(jié)】第22章第2節(jié)生物進化的歷程教案(蘇科版八年級下)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1、舉例說出生物進化的主要依據(jù)——化石2、概述生物進化的主要里程,形成生物進化的觀點。能力目標(biāo):1、通過對化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,研究問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。情
2025-11-19 17:05
【總結(jié)】《第三節(jié)免疫》教案一、教材和學(xué)情分析1、教材分析:教學(xué)內(nèi)容:免疫系統(tǒng)的組成、功能、三道防線,重點是第三道防線的兩種作用方式、三種免疫細(xì)胞協(xié)同作用機制,艾滋病的死因與免疫系統(tǒng)的受損關(guān)系。2、學(xué)情分析:學(xué)生在初中已學(xué)過人體三道防線的具體內(nèi)容,知道一些諸如淋巴結(jié)、淋巴細(xì)胞、抗體、計劃免疫、艾滋病等生物學(xué)術(shù)語,本節(jié)課在重溫免疫系統(tǒng)的組成和三道防線的防
2025-11-10 13:38
【總結(jié)】生物的遺傳親子配對親子間性狀的相似性——遺傳依據(jù)是什么?遺傳性狀基因的顯性和隱性基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞性別遺傳豌豆雜交實驗基因控制表現(xiàn)實質(zhì)近親結(jié)婚的危害禁止近親結(jié)婚一、生物的性狀和相對性狀1、什
2025-11-28 21:28
【總結(jié)】第21章第2節(jié)生物的變異1、玉米的白花苗是變異個體,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于()A、有利的可遺傳變異B、不利的可遺傳變異C、有利的不遺傳變異D、不利的不遺傳變異2、父母雙方都正常,卻生出了一個患有先天性愚型病的孩子,這屬于()A、遺傳現(xiàn)象B、可遺傳
2025-11-25 18:11
【總結(jié)】班級:__________姓名:__________組別:_________設(shè)計者:______________第四節(jié)人類的遺傳病問題導(dǎo)讀-----------評價單1.遺傳病是由___________________異常而引起的疾病。2.我國婚姻法禁止近親結(jié)婚,是因為近親之間有共同的_________
2025-11-10 19:49