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7學(xué)校崗位管理工作調(diào)研報(bào)告范文(已改無錯(cuò)字)

2024-09-26 09 本頁面
  

【正文】 和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。 三、積極作用 自我校實(shí)行崗位管理以來,學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了長足發(fā)展,獲得了上級和社會(huì)的好評。 ,責(zé)任到人。全校教職工基本上可按照崗位管理職責(zé)的要求做好本職工作,責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng)。教師專心于教學(xué),集體備課、鉆研業(yè)務(wù)、勤于教務(wù)的風(fēng)氣愈來愈濃;行政人員忠于職守,上班時(shí)間行政人員串崗、不在崗等現(xiàn)象大幅度減少,服務(wù)于教育教學(xué)的理念深入人心。 。大鍋飯quot。在津貼發(fā)放上,按崗位、學(xué)科計(jì)算系數(shù)再乘以實(shí)際工作量確定當(dāng)月津貼。教職工在每月考勤的基礎(chǔ)上按崗位職責(zé)和工作量領(lǐng)取津貼。 四、存在問題
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