7學習心得一所小學教育重建(已改無錯字)
2024-09-26 07 本頁面
【正文】 樂陵實驗小學的教學依據(jù)不是課本而是課標。為了更深入、更全面地理解課程標準，李升勇利用“星光論壇”組織課改組教師集中學習課程標準，逐字逐句地解讀，使教師對課程標準了然于胸。課程標準設置也非常人文，處處以學生為本，如何讓學生真正具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，有了經(jīng)典課、文學課、名曲課、名畫課、科普課（科普閱讀、科學觀察、科學實驗）等課程。如何讓學生具備合作意識，所以有了學生學習型組織的團隊設計。如何讓學生具備運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力，有了前置性學習、時政論壇等課程設計。課程設置還滿足于學生生命成長的需求，不是口號，而是貼地行走的
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