6團支部年終總結范文(已改無錯字)
2024-09-25 17 本頁面
【正文】 些簡單的flash例程學習豐富了社區(qū)青少年的假期活動，同時也是對班級里一些在電腦方面有所長的同學一個展示自己的舞臺。 三、數(shù)字時代的數(shù)字評價 在團支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問題。例如：同學們對團活動的所表現(xiàn)出的積極性參差不齊，參與程度也大相徑庭。而對于這樣的問題，團支部給出的記錄卻又往往不太具有說服力，如何更直接、更令人信服地表現(xiàn)出團員以及非團員的表現(xiàn)，以備考評時之用。成為了擺在團支部面前的一個迫在眉睫的問題。經過了對支部現(xiàn)在狀況的研究和分析，我團支部覺得我們首先要做的無非是兩件事： 建立一個包括團支委和一部分班干部的在內的團支部工作中心組，以沒有意外活動的周一第四節(jié)課為例會時間，對支部和班級中發(fā)生的各種問題進行及時地研究和解決。 建立一套以團支部團員為主的團員積分制度，對各位團員在團活動中的參與情況以及參與態(tài)度以分值的形式進行如實記錄，將大家的表現(xiàn)數(shù)字化統(tǒng)計。并將其最為最終考評的主要依據。 不久之后，團支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內容為：每次團的正式活動，參與者都有2分的積分。如果表現(xiàn)不佳則僅有1分。如果影響較惡劣則沒有積分。如果參與活動的主要內容（如：對討論內容發(fā)表觀點）得3分。此次活動的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個數(shù)字時代給了每一個團員一個精確的數(shù)字評價。 四、新力量的孕育 ****年**月**
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