【正文】 于村民生態(tài)意識(shí)淡薄、生態(tài)制度執(zhí)行不力，導(dǎo)致當(dāng)前鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活中還存在大量與生態(tài)文明建設(shè)相違背的現(xiàn)象。高職學(xué)生可充分發(fā)揮自己的生態(tài)文明理念和掌握的生態(tài)環(huán)境知識(shí)，通過與村民面對(duì)面的交流，把“綠水青山，就是金山銀山”的理念落到實(shí)處。一是宣傳正面典型，通過發(fā)放資料和PPT集中展示，向村民介紹環(huán)境保護(hù)的成功案例，如浙江安吉、磐安、仙居等地如何把綠水青山轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益。二是發(fā)揮高職學(xué)生設(shè)計(jì)、規(guī)劃、園林等專業(yè)特長(zhǎng)，幫助村民如何在不破壞自然環(huán)境的前提下充分利用自然資源，做好村莊建設(shè)整體規(guī)劃，構(gòu)建人與自然和諧相處的現(xiàn)代村落。三是根據(jù)鄉(xiāng)村歷史或地域特色，挖掘生態(tài)資源，幫助引進(jìn)創(chuàng)業(yè)資金，創(chuàng)建生態(tài)旅游、生態(tài)食品、生態(tài)藥物等生態(tài)產(chǎn)業(yè)。四是以身作則，以高職學(xué)生自身的文明衛(wèi)生習(xí)慣引領(lǐng)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改變鄉(xiāng)村亂扔亂排的臟、亂、差現(xiàn)象。（三）引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明，提高鄉(xiāng)村精神文明水平黨的十九大報(bào)告指出，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)是鄉(xiāng)村振興之魂，是讓鄉(xiāng)風(fēng)文明、鄉(xiāng)村永葆魅力的核心所在。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明，一是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)農(nóng)村新風(fēng)尚，以村民喜聞樂見的形式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心。例如，組建文藝小分隊(duì)，以文藝匯演的形式宣傳黨的十九大精神，既有效解讀了十九大精神，又豐富了村民的文化生活。二是堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，一方面利用寒暑假集中輔導(dǎo)留守兒童學(xué)業(yè)；另一方面發(fā)動(dòng)同學(xué)捐書，創(chuàng)建鄉(xiāng)村愛心書屋，從根本上提高村民的文化素養(yǎng)。三是廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，開展各類移風(fēng)易俗、傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)、弘揚(yáng)新風(fēng)等主題實(shí)踐活動(dòng)。四是積極培育村民身邊的好榜樣，如鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)頭人、村務(wù)管理好干部、環(huán)境衛(wèi)生模范戶、德高行正文明戶等，用他們的高尚品德和模范行為引領(lǐng)和帶動(dòng)群眾。五是身體力行，熱情投入到為村民服務(wù)的工作中，如訪貧問苦、深入基層，不計(jì)名利、不計(jì)報(bào)酬，用自己的辛勞換來村民的快樂，以自己的無私奉獻(xiàn)引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明的發(fā)展。（四）提升鄉(xiāng)村管理水平，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村治理有效鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要以有效的鄉(xiāng)村治理為保證。當(dāng)下，鄉(xiāng)村治理面臨多重挑戰(zhàn)，如鄉(xiāng)村群眾訴求多元化客觀上增加了治理難度，鄉(xiāng)村人才流失導(dǎo)致村干部選拔困難，外來負(fù)面信息沖擊和弱化鄉(xiāng)村德治基礎(chǔ)，少數(shù)村“兩委”成員腐敗影響了村民對(duì)組織的信任度等。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可以在諸多方面提升鄉(xiāng)村治理的有效性。一是針對(duì)當(dāng)前部分村干部思想觀念落后、法制意識(shí)淡薄等制約鄉(xiāng)村振興的不利因素，高職學(xué)生可以思想理念先進(jìn)、法制意識(shí)較強(qiáng)、思路開闊、整體文化素質(zhì)高等有利因素來增強(qiáng)村干部不斷學(xué)習(xí)的緊迫感，推動(dòng)村干部整體素質(zhì)的提升。二是幫助村組織找準(zhǔn)問題、精準(zhǔn)發(fā)力。例如，協(xié)助村“兩委”建章立制，規(guī)范辦事流程，擬訂村級(jí)發(fā)展規(guī)劃，開展現(xiàn)代行政管理培訓(xùn)，完善檔案管理制度等。三是幫助鄉(xiāng)村構(gòu)建德治、法治、自治“三治”融合體系，當(dāng)下很多村“兩委”干部都有自己的事業(yè)，往往難以時(shí)時(shí)顧及村務(wù)管理。高職學(xué)生可以通過牽線搭橋，幫助建立村老年協(xié)會(huì)、鄉(xiāng)賢參事會(huì)、百姓議事會(huì)等，以彌補(bǔ)村常規(guī)管理的不足，形成“大事合力干、事事有人管、是非大家判”的新型鄉(xiāng)村治理格局。四是根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)，采取掛職方式來兼任遠(yuǎn)程電教管理員、村級(jí)會(huì)務(wù)規(guī)范輔導(dǎo)員、電子檔案管理員等，全面提升村級(jí)事務(wù)管理效益。三、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的保障機(jī)制高職院校學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與人數(shù)多，活動(dòng)范圍廣，指導(dǎo)難度大。為保證高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效開展，必須建立相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐保障機(jī)制。（一）建立校內(nèi)、外領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，保證服務(wù)實(shí)效高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作一般由學(xué)校學(xué)工部或團(tuán)委牽頭組織，由于學(xué)校學(xué)工部或團(tuán)委的地位和影響力，往往造成“上有組織下無實(shí)體，上中下脫節(jié)”的弊端。為了使高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得實(shí)效，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系地方黨政機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，并獲得他們的大力支持，建立校內(nèi)、外領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，形成合力，保證實(shí)踐活動(dòng)順利開展。校內(nèi)組建由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，思想政治教學(xué)部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)工部、宣傳部、財(cái)務(wù)處、后勤處、二級(jí)學(xué)院等部門各負(fù)其責(zé)，共同落實(shí)具體的社會(huì)實(shí)踐工作。校外依托地方政府，特別是地方共青團(tuán)組織，成立校地大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村戰(zhàn)略社會(huì)實(shí)踐的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，由地方和高職院校共同組建，全面組織協(xié)調(diào)社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)工作。（二）建立校地互通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多方共贏高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興，應(yīng)當(dāng)充分利用高職院校和地方的優(yōu)勢(shì)，建立校地互通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)雙方互利共贏、校地共同發(fā)展。學(xué)校要通過多種渠道和方式爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門關(guān)心和支持高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)對(duì)推進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，并制定相關(guān)政策措施，支持高職學(xué)生開展服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如，臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院專門成立了“臺(tái)州鄉(xiāng)村振興研究院”，20__年暑期利用“農(nóng)信杯”首屆大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽招標(biāo)村立項(xiàng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與臨海市尤溪鎮(zhèn)政府溝通聯(lián)系，開展鄉(xiāng)村振興高職學(xué)生社會(huì)服務(wù)系列考察活動(dòng)，積極申報(bào)大賽項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還要充分利用地方鄉(xiāng)村廣闊的資源，進(jìn)一步與當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)溝通合作，建立穩(wěn)固的高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，把高職院校的人才優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，以達(dá)到社會(huì)實(shí)踐扶技和扶智層層推進(jìn)，由短期的高職學(xué)生志愿者服務(wù)向長(zhǎng)期合作共商共建共享轉(zhuǎn)化。（三）建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制，激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要是面向經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村，為了激發(fā)高職學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，必須建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制，營(yíng)造高職學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的氛圍，激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情。首先，高職院校要通過廣播、校園網(wǎng)和宣傳欄、微信公眾號(hào)等形式向?qū)W生廣泛宣傳。一方面，宣傳實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，展示實(shí)踐活動(dòng)照片；另一方面，宣傳國家、學(xué)校關(guān)于高職學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動(dòng)的鼓勵(lì)優(yōu)惠政策，在全校范圍內(nèi)形成重視和支持高職學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的良好氛圍。其次，地方政府主管部門應(yīng)利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和新聞媒體，廣泛深入地宣傳高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)給當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展帶來的經(jīng)濟(jì)效益，并及時(shí)高效地報(bào)道已取得成效典型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，組織動(dòng)員社會(huì)各界大力支持高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動(dòng)的開展。（四）設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保服務(wù)保障到位要把高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)的有機(jī)組成部分，設(shè)立穩(wěn)定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，以確保服務(wù)保障到位。一是要根據(jù)上級(jí)文件精神，在學(xué)校年初經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，列出、留足高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ?。二是制訂詳細(xì)的高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用方案，并向全校師生公布，盡量把有限的資金用到關(guān)鍵之處。三是建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算和審查制度，不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效率。鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)7根據(jù)培訓(xùn)班安排，6月8日至11日，第三組學(xué)員赴浙江先后考察了杭州桐廬縣荻浦村、環(huán)溪村，建德市齊平村、戴家村，淳安縣下姜村，富陽區(qū)東梓關(guān)村、龍門古鎮(zhèn)，湖州安吉縣橫山塢村、碧門村、余村等地，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、入戶調(diào)研、研討交流等方式，對(duì)所到村莊的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式、工作推進(jìn)方式、市場(chǎng)運(yùn)作形式等進(jìn)行深入了解，基本達(dá)到了開闊視野、解放思想、更新觀念、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的目的。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、主要經(jīng)驗(yàn)考察過程中，我們親身體會(huì)到，浙江各地以打造美麗鄉(xiāng)村升級(jí)版為目標(biāo)，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中形成了獨(dú)具特色的發(fā)展模式，所到之地村村如畫、處處皆景，文化底蘊(yùn)深厚，產(chǎn)業(yè)興旺發(fā)達(dá)，一派生機(jī)盎然景象。客觀來講，__在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、資源稟賦、人文積淀等方面同浙江各區(qū)縣相比有較大的差距。但經(jīng)過深入思考，我們與浙江最大的差距還主要體現(xiàn)在發(fā)展理念和推進(jìn)方式上，這方面更值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。(一)規(guī)劃引領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)高。各考察點(diǎn)所在的市縣(區(qū))把規(guī)劃放在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的首要位置，依托高水平設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。在規(guī)劃理念上，充分結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不貪大求洋，注重打造個(gè)性特色，做到“一村一品、一村一景、一村一韻”。桐廬縣荻浦村邀請(qǐng)浙江省美院參與村莊規(guī)劃設(shè)計(jì)，孝義文化成為貫穿古村落建設(shè)的主題。富陽區(qū)東梓關(guān)村委托綠城設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)(GAD)打造的“杭派民居”，成為山水相映、入鄉(xiāng)隨俗、就地取材、低碳環(huán)保的詩畫江南樣板。在規(guī)劃體系上，以美麗鄉(xiāng)村建設(shè)總體規(guī)劃為龍頭，全面制定涵蓋縣域村莊布局規(guī)劃、土地綜合整治規(guī)劃、中心村建設(shè)規(guī)劃、歷史文化村落保護(hù)利用規(guī)劃以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的規(guī)劃體系，實(shí)現(xiàn)了規(guī)劃一張圖，建設(shè)一盤棋，思路規(guī)劃化，規(guī)劃項(xiàng)目化，項(xiàng)目資金化。在規(guī)劃執(zhí)行上，嚴(yán)格按照規(guī)劃進(jìn)行施工建設(shè)。所到之處，沒有發(fā)現(xiàn)有私搭亂建等行為，很少有與整體環(huán)境不協(xié)調(diào)的建筑，做到了一張藍(lán)圖繪到底。安吉縣余村以“竹海景區(qū)”定位納入天荒坪風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃編制，科學(xué)布局生態(tài)、生產(chǎn)、生活空間，堅(jiān)持一張規(guī)劃管到底，關(guān)停污染企業(yè)，加快舊村改造，實(shí)現(xiàn)了村民建房、村莊發(fā)展與旅游開發(fā)的有機(jī)結(jié)合，綠水青山就是金山銀山得到了有效實(shí)踐。(二)產(chǎn)業(yè)融合業(yè)態(tài)新。所到村莊在業(yè)態(tài)發(fā)展上都力