【總結】第一篇:螳螂捕蟬教學設計 《螳螂捕蟬》第一課時教學設計 教學要求: ,理解由生字組成的詞語。 “自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個詞語造句。,復述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而...
2025-10-08 19:17
【總結】第一篇:《短文兩篇蟬貝殼》教學設計與評析 對比探究體悟生命 ——《短文兩篇蟬貝殼》教學設計與評析 設計:南鋼學校熊曉華執(zhí)教:南鋼學校熊曉華 【教學內(nèi)容】 人教版義務教育課程標準實驗教科書七年...
2025-10-26 14:37
【總結】身穿黑袍子,長個丑樣子,懂得愛媽媽,是個好孩子。(猜一小動物)猜謎語(烏鴉)烏鴉反哺的故事狐貍傻嗎?人生需要自我安慰、自我鼓勵!烏鴉和狐貍有一只狐貍,他已經(jīng)一整天沒吃到東西,正餓得發(fā)慌。路邊的樹上,停著一只烏鴉。這烏鴉,不知道從哪兒銜來了一塊大肥肉。狐貍
2025-12-03 16:39
【總結】第一篇:2012——2013中繼教學習計劃 樂民鎮(zhèn)第二中學2012-2013學年度度二學期中繼教 學習計劃 樂民鎮(zhèn)第二中學丁婭 振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。推進教育改革的重任也...
2025-09-28 02:48
【總結】第一篇:2012娃哈哈安徽省十佳百優(yōu)小記者 安徽省未成年人保護委員會辦公室安徽青年報社安徽省學生通訊社 皖未保辦?2012?4號 關于開展娃哈哈〃營養(yǎng)快線杯 第二屆“安徽省十佳百優(yōu)學生記者”評...
2025-11-01 00:24
【總結】第一篇:《狐貍和烏鴉》教學反思 《狐貍和烏鴉》教學反思 八街小學陳凌燕 《狐貍和烏鴉》是蘇教版小學語文第三冊第四單元的一篇講讀課文。這是一則寓言,講一只狡猾的狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事。說...
2025-10-05 03:12
【總結】第一篇:《烏鴉和狐貍》教學設計 《烏鴉和狐貍》教學設計 農(nóng)安縣龍王鄉(xiāng)中心小學張微 一、教材簡析 這是一則有趣的寓言故事。講烏鴉叼到了一塊肉,停在大樹上。狐貍見了口水直流,他對烏鴉講了三次奉承話...
2025-10-11 20:50
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《狐貍和烏鴉》教學設計 《狐貍和烏鴉》教學設計 教材說明: 本文通過講述一只狡猾的狐貍用奉承話,騙取烏鴉的一片肉的故事說明愛聽奉承話容易上當受騙。 教學...
2025-04-03 21:07
【總結】7C中小學課件第三課小記者?概念定義?組成要素?設計原則?動手實踐7C中小學課件手抄報是一種主要通過手工制作,可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校,手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式,和黑板報一樣,手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。什么是手抄報7C中小學課
2025-12-02 05:25
【總結】19蟬情景導入生成問題導入新課請同學們猜一下:唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹枝水。說鳥不是鳥,躲在樹上叫。自吹啥都懂,其實全不曉。一肚子沒學問,開口閉口知道,瞧瞧這小家伙,實在真是驕傲。天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道。(打一昆蟲)教學目標(一)
2025-06-19 16:05
【總結】第一篇:狐貍和烏鴉教學反思 《狐貍和烏鴉》教學反思 《狐貍和烏鴉》是一篇寓言故事,講的是一只狡猾的狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事。其中課文第四至第八段講狐貍騙取肉的經(jīng)過是重點,理解狡猾的狐貍為得...
2025-10-04 20:16
【總結】第一篇:烏鴉和狐貍教學設計 《烏鴉和狐貍》教學設計 教學目標:知識與技能: 1、認識六個生字:“叼”、“饞”、“差”、“嗓”、“哇”、“剛”,會寫六個生字,認識多音字“差”。 2、正確、流利、...
2025-10-11 21:16
【總結】第一篇:《狐貍和烏鴉》教學設計 ——《狐貍和烏鴉》教學設計 甘肅省嘉峪關鐵路小學任麗英 教材分析 《狐貍和烏鴉》是人教版小學語文第三冊的一篇寓言故事,講的是一只狡猾的狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉...
2025-10-11 21:33
【總結】第一篇:《螳螂捕蟬》教學設計 教學設計 教學要求: ,理解由生字組成的詞語?!盎腥淮笪颉钡囊馑肌?,復述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學重點: 理解語言文字,理解文中...
2025-10-08 11:59
【總結】第一篇:2014秋《課程與教學論》作業(yè) 2014秋《課程與教學論》作 業(yè) 1.第1題 在課程研制中以價值判斷和選擇為核心的、對理論指導、目標、內(nèi)容或經(jīng)驗、組織與結構、活動樣式或策略、評價等多種...
2025-10-26 13:47